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批评是老师对学生进行思想品德教育常用的方法。俗话说“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，此说能够长久流传，无疑有它深刻的道理，但从心理学的角度来看，“施”比“受”要更适合于任何事物。作为教师，高明、技巧、入情、入理的批评更受学生欢迎，这种批评不仅能达“忠言逆耳”之效，而且让人如沐春风、豁然开朗。“忠言未磐逆耳”更能展示教师的德才、教养和风度。为此，