中职生青春期教育研究的现状与改革方向

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文章采用文献分析法,从青春期教育的内容、形式和方法三方面,分析我国的青春期教育研究现状,并从打造中职生青春期教育师资团队、挖掘中华优秀传统文化中的教育素材、开设青春期教育课程等方面,提出中职生青春期教育改革方向.
其他文献
2021年广东高考政治第19题以革命烈士家书的情境作为革命文化的载体,考查学生的政治认同素养.文章以此题为例,在分析试题的立意、情境构建、任务设置的基础上,从关注试题育人导向、强化课程思政意识、整合本学科资源、实施议题式复习出发,谈谈其对高考备考的启示.
近年来,我国高校毕业生人数持续增长,就业形势严峻,就业压力不断加大.大学生就业工作是高校教育中的重要一环,所以高校应重视对大学生的就业指导.文章从社会工作理论中的增能视角出发,根据高校毕业生就业的特点提出“五能工作法”,通过启能、培能、展能、增能、传能,不断增强学生的就业能力.
湖北省红安县虎门小学树立科学的教育观、质量观、人才观,贯彻落实双减政策,严格学生“五项管理”,积极推行课堂教学改革,确立“学生主体、教师主导”的教学模式和“对学、互学、群学”的合作探究学习形式,做到“鼓励学生动、引导学生动、带领学生动、参与学生动”,让学生“在动中学、在动中思、在动中活、在动中成长”.着力培养学生“听、说、读、写”综合素养,注重体、美、劳教育,让学生在教学活动中接受教育,得到熏陶,在实践中得到锻炼,提高生活能力,使学生“乐于学习、勤于思考、敢于创新、善于生活”.
期刊
思想政治理论课是我国高校开展思想政治教育的主渠道和主阵地之一,对促进高校学生树立正确的世界观、人生观和价值观有举足轻重的作用.然而,当前的高校思想政治理论课存在教学内容陈旧、教学模式落后的问题,导致高校学生在思想政治理论课课堂学习中缺乏学习激情,思政教育效果不佳.有鉴于此,文章从教学内容的创新和教学模式的创新两个方面来讨论高校思想政治理论课的课堂教学改革.
良好的社会交往能力是幼儿今后进入社会与人相处、建立良好的人际关系的前提和基础,也是促进幼儿社会化发展的必要条件.然而当前,幼儿的社会交往现状不容乐观,常常出现社会交往行为偏异现象.对此,文章对一个4岁多的幼儿的社会交往行为偏异进行分析,并通过家园共育探寻有效的调适策略,目的是促使幼儿建立积极、和谐的交往关系,提升其社会适应能力.
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职业院校是培养技能型人才的主要阵地,是我国教育体系中不可缺少的一部分.导游业务课程是高职院校的主要课程之一,其能够培养学生的导游技能,满足当前旅游行业对于导游人才的需求.在提倡课程思政的大背景下,导游业务课程也需融入思政元素,以在培养学生的导游技能的同时,提升他们的导游素养,这样既能帮助他们更好地实现就业,又能改善导游行业人员素质参差不齐的现状.
爱国主义是思想政治教育的重点内容,对大学生开展爱国主义教育既有利于大学生增强民族认同、文化自信,又有助于推动大学生的德育工作.但传统的大学生爱国主义教育难以充分发挥其成效,学生的爱国热情没有得到有效激发.为改善这一情况,教师应改变传统的爱国主义教育方式,针对学生的学习特点进行隐性教育,让学生发自内心地热爱祖国,增强民族认同感和责任感.而要实现隐性教育目标,高校教师可以采取将爱国主义教育与专业教育内容相结合、营造浓厚的爱国氛围、注重课堂外的爱国主义实践活动探索等策略.
在小班额背景下,小学英语教师可尝试开展主体性教学,结合学生的认知水平、生活经验、学习兴趣,运用适合学生交流、实践、体验的教育模式,进一步提升学生的英语综合能力.而在小学英语主体性教学中,把学生当作主体是基本要求,合理分组是关键,正确引导是核心保障,尊重差异是支撑,多维活动是载体.
为社会主义事业发展培养出拥有崇高理想信念与良好品德修养,以及具有才干和文化自信的优秀接班人是当前教育的根本任务,而要完成该任务就必须强化思政教育.因此,“中国古代文学”课程教学落实课程思政改革势在必行.文章指出,任课教师应在开展“中国古代文学”课程教学时,以落实立德树人任务、增强学生的文化自信为目标,采取平衡好知识教学与思政教学的关系、挖掘思政教学资源、面向现实生活、创新教学方法等策略,促使学生在文化浸润下形成文化自信,增强民族意识和民族自豪感.