中共“一大”至“六大”的教育纲领及其实践

来源 :当代教育论坛(综合版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:just1015
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文回顾了党的“一大”至“六大”确定的教育纲领,并追溯了纲领指导下的教育实践的轨迹。文章认为,“一大”至“六大”确定的教育纲领是我党教育方针发展史上的宝贵财富。为党和国家现行教育方针的理论和实践活动提供了宝贵的历史借鉴。
其他文献
正是哲学“语言学转向”催生了多学科的“话语转向”,而这些理论的探究进一步为教’学研究开辟了广阔的空间。分析哲学的话语观、后现代主义符号权力的社会学以及话语分析学派
目前非文科类本科生的人文素质教育仍是一个重要问题。对非文科类学生要强调美育、德育和诗育,应着重从优化人才培养方案、加强课内外活动互动和营造人文环境三个方面来推进。
以人为本思想的实质,就是以人的全面和谐发展为本,以人的个性、独特性和创造性为本。一切教育必须以人为本,促进人的全面和谐发展,这是现代教育理念的核心内涵和基本价值取向,也是