【摘 要】
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小学自然教材六册《从天然材料到人造材料》这课,分别举例讲到了‘天然材料’、‘加工材料’‘合成材料’。但没有明确的概念。我在前几次的教学中,发现学生能讲出很多材料的
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小学自然教材六册《从天然材料到人造材料》这课,分别举例讲到了‘天然材料’、‘加工材料’‘合成材料’。但没有明确的概念。我在前几次的教学中,发现学生能讲出很多材料的名称,却不知道是什么类别的材料,特别是‘合成材料’的归类很模糊。针对这个问题,怎么指导学生给材料分类呢?下面就学生提出的问题,我因势利导做了以下指导尝试: 生:人们能用媒、石油、天然气做原料人工合成
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