【摘 要】
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2008年11月18日～20日,主题为“节能减排促进煤炭工业的清洁与安全生产”的亚太煤炭行业峰会“Coal Tech Asia2008”(亚太煤炭科技与可持续发展2008)在京举行。ABB作为高级赞助
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2008年11月18日～20日,主题为“节能减排促进煤炭工业的清洁与安全生产”的亚太煤炭行业峰会“Coal Tech Asia2008”(亚太煤炭科技与可持续发展2008)在京举行。ABB作为高级赞助商参加会议,ABB北亚及中国区过程自动化部门负责人柏轲先生受邀出席,并发表题为“ABB安全高效解决方案——您值得信
From November 18 to November 20, 2008, the theme of the Asia Pacific Coal Industry Summit entitled ”Energy Conservation and Emission Reduction for Clean and Safe Production of the Coal Industry“ ”Coal Tech Asia2008 “ (Asia Pacific Coal Technology and Sustainable Development 2008) Hold. ABB attended the conference as a senior sponsor. Mr. Bo Ke, Head of Process Automation Department, ABB North Asia and China, was invited to attend and delivered a speech entitled ”ABB Safe and Efficient Solution - You Worth Trust
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【摘 要】计算机原理是计算机专业课课程体系中的专业核心主干课程，但是在其教学中存在着不足。本文采用基于FPGA技术的教学改革，将硬件描述语言和可编程逻辑器件引入计算机原理教学中，同时采用启发教学法，来重新组织教学内容、教学方法、实验教学环境，提高了学生学习的主动性、积极性，培养了学生的综合能力及创新意识，进而提高了教学质量。 【关键词】实验教学；创新性；教学改革；FPGA 一、前言 计算机原
目的 研究多肽PⅢ对人胃癌腹膜高转移细胞系GC9811-P腹膜转移的作用.方法 利用体外细胞基质粘附和体外细胞侵袭实验,分别检测多肽PⅢ对GC9811-P细胞粘附及侵袭能力.体内实验采用胃浆膜下裸鼠原位接种转移模型,观察多肽PⅢ对胃癌细胞GC9811-P腹膜转移能力的影响.裸鼠分多肽PⅢ治疗组、0.9%氯化钠溶液对照组各12只,荷瘤鼠衰竭处死后观察腹膜转移率、转移灶数目及原发瘤质量.结果 40 μ
【摘 要】利用多媒体，开启学生思维闸门，激发联想，激励探索，是培养学生创新精神，创造性思维能力提高英语课堂教学质量的有效途径。多媒体技术在初中英语教学中所体现的优越性，多媒体技术与传统英语教学的有机融合，使英语课堂变得更加生动形象，学生的学习兴趣达到最大限度的发挥。多媒体技术具有集信息于图、文、音、视、动、色为一体综合表现力强的特性，转变了传统的信息单一的表现形式，化繁为简、形象生动。针对初中学生
【摘 要】本文针对当前职业院校计算机应用专业人才培养模式中存在的人才培养与市场脱节、课程体系陈旧不适应企业和社会需求、缺乏办学特色等问题，提出了改革人才培养模式的思路，即：以职业能力为核心、以工作过程为导向、以学生为中心、行动导向的学习。 【关键词】计算机应用 人才培养模式 问题 对策 一、计算机应用专业人才培养模式存在的问题 上世纪80年代中期以来，我国的计算机教育无论在规模还是质量方面都
电教媒体走入课堂弥补了传统教学在情境营造、时空转换、情感渗透、思维创新等方面的不足，以一种鲜明的教学特点，丰富的教学内容，形象生动的教学情境为特征的新型课堂教学模式，显示出它得天独厚的优势。那么如何在语文课堂教学中，恰当地将实物投影、录音、电脑等现代化电教媒体运用于语文课堂教学，以光、电、声、像化静为动，化抽象为具体，入目入耳地激发学生的学习激情，更好的发挥学生的潜能呢？我下面就自己的实践谈一点粗
在金属化球团中原位制备了碳纳米管,得到了多壁碳纳米管增强铁基复合材料,并研究了制备温度、丙酮体积与金属化球团质量比对碳纳米管原位生长的影响规律。实验采用场发射扫描
肝脏被认为是一种特殊的免疫器官,在机体局部和全身防御过程中起重要作用.正常肝脏独特的淋巴样成分含有大量自然杀伤细胞( NK cell)及NK细胞受体阳性T细胞,以维持机体的防御功能[1].因其特殊的解剖位置及丰富的血供,肝脏是结直肠癌转移的第一站,约50％的结直肠癌患者发展为肝转移,其中只有20％～30％的患者在发现时可手术切除,且术后5年生存率只有40％[2]。
【摘 要】数学是一门集数形关系知识于一身的学科，它具有很强的抽象性和逻辑性，要想使学生学好数学，必须在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁，而具有可控制性、快速灵活性的多媒体课件，正好符合这样的要求。在高中数学教学过程中，恰当地使用多媒体课件，借助多媒体强大的图形处理功能和动画处理功能，以形象具体的“图、文、声、像”来创造教学情景，从而提高课堂效益。笔者从高中数学教学中使用多媒体教学