【摘 要】
：
面对蓬勃兴起的新一轮科技革命和产业变革，近年来世界主要国家纷纷出台各种战略和政策对未来产业进行前瞻性布局，而规划、引导和支持的前提是对未来产业进行识别和选择。基于创新的技术推动与需求拉动理论，本文提出，技术与市场共轭演进，共同推动未来产业的发展，需要从技术与需求的双向互动中作出对未来产业的选择，同时考虑一个国家或地区的要素供给条件。从技术供给看，选择未来产业需要考察技术所处发展阶段，通过专利数据分
【基金项目】
：
科技部科技创新战略研究专项“科技创新驱动的未来产业演变趋势研究”（编号：ZLY202136）； 中国社会科学院创新工程项目“全球先进制造业竞争与中国制造强国建设研究”（编号：2022GJS02）;中国社会科学院登峰战略优势学科（产业经济学）的成果；
论文部分内容阅读
面对蓬勃兴起的新一轮科技革命和产业变革，近年来世界主要国家纷纷出台各种战略和政策对未来产业进行前瞻性布局，而规划、引导和支持的前提是对未来产业进行识别和选择。基于创新的技术推动与需求拉动理论，本文提出，技术与市场共轭演进，共同推动未来产业的发展，需要从技术与需求的双向互动中作出对未来产业的选择，同时考虑一个国家或地区的要素供给条件。从技术供给看，选择未来产业需要考察技术所处发展阶段，通过专利数据分析、专家咨询等方法对未来产业成熟度进行定量、定性评价；从市场需求看，需要考察市场与技术的匹配度、新技术对现有产品的替代能力及是否存在相对确定的新市场需求；从要素供给看，未来产业发展受到一个国家或地区财力、科技创新和产业配套条件的影响。支持未来产业发展的产业政策应兼顾技术推动与需求拉动，并结合未来产业的不确定性特征选择政策工具、支持范围和力度。
其他文献
时代和社会的发展需要学校教育教学在重视知识传授的同时,着重通过不同的途径提升学生的素养和能力,而过重的学业负担和压力不仅无益于学习效率的提升,也不利于学生素养和能力的培养,耗费学生大量的时间和精力。高中地理教师应重视对课后作业的优化设计和管理,在显著减轻高中生学业负担的同时提升其地理学习的质量和水平。作为高中地理教师,为了切实提升地理教学质量,引导学生更好地掌握知识,就需要重视课后作业的设计和优化
声乐表演是集技巧和情感于一身的艺术，通过人声的变化，传达出声乐作品的情感内涵。在声乐表演中，既需要演唱者运用理性的方法技巧，也需要演唱者展现出自身的感性情感，感性与理想相融合，表演出更具感染力的声乐作品。本文研究了声乐表演中的情感表达和演唱技巧相关内容。对于情感表达而言，需要从歌词、情感诉求和创新三个层面入手，而对于演唱技巧，则主要是发声、节奏、速度三个层面进行分析。而后，本文研究了声乐表演中情感
精心设计的课堂导入能够有效激发学生的学习动机,创设良好的课堂气氛,使学生做好学习新课的准备。三年级小学生处于英语学习的初步阶段,由于缺乏英语学习的大环境,学习英语存在一定困难,因此,对小学三年级英语课堂导入进行研究很有必要。本研究主要以新乡市S小学三年级五位英语教师为研究对象,主要运用文献研究法、课堂观察法、访谈法进行研究。为了进一步获得调查结果,笔者制订了课堂观察量表,主要从英语教师对课堂导入的
目的基于中医传承辅助系统软件，分析归纳近5年中国知网（CNKI）数据库中中药治疗原发性高血压病的用药规律。方法 筛选CNKI数据库中符合要求的中药治疗原发性高血压病的临床试验类文献，建立数据库，利用中医传承辅助系统的频次统计、关联规则及复杂系统熵聚类等统计方法对数据进行分析。结果 筛选出治疗原发性高血压病的方剂318首，涉及中药260味；发现最为常见的五个证型分别是肝阳上亢证、阴虚阳亢证、痰湿壅盛
川中古隆起震旦系灯影组地层古老埋藏较深,储集层主要为裂缝和溶蚀缝洞型白云岩,纵横向分布受德阳-安岳裂陷沉积相带和桐湾期岩溶作用的控制,非均质性强。本文根据分析了地震VSP剖面灯影组频率属性变化特性以及地层岩性和储层的响应特征,通过三维地震资料灯影组地层吸收衰减特征进行深层灯影组内幕研究探索,认为吸收系数等地震频率域属性信息在川中古隆起深层震旦系的深化应用是可行的。
川中古隆起北斜坡震旦系—寒武系致密碳酸盐岩是当前四川盆地深层油气勘探的热点，古隆起北斜坡的构造演化决定了成藏演化过程和当前的油气分布。基于单井、地震、分析化验数据，优选盆地模拟软件中的古构造恢复功能，重点恢复了北斜坡和高石梯—磨溪地区（高—磨地区）寒武系底界的构造演化过程，重建了油气成藏关键时期的构造格局。北斜坡在桐湾期末为局部隆起高部位，与更高部位的高—磨地区之间存在古地貌洼地；加里东晚期北斜坡
＜正＞家园共育需要家长与幼儿园基于各自的专业优势和职能，共同参与幼儿教育的各项工作。实践中我们发现，部分教师只结合幼儿在园的行为表现以及教育目标等采取相应的教育策略，家长则凭借幼儿在日常生活中出现的问题、教育期望和主观的育儿经验进行家庭教育，家长和教师都未能完整、全面地把握幼儿的发展需求、问题，难以保持家园共育的一致性。
以地理科为基础的高中地理作业设计,是以地理专业为基础,以课程内容与质量为依据,确定教学目的,并结合学生的具体情况,进行合理的设计。在地理课堂教学中,作业设计是一项非常重要的内容,它可以使学生在学习过程中的反思、总结、巩固、补充。
为进一步推动素质教育的实施，充分发挥学校在教育中作用，国家颁布了“双减”政策，旨在减轻学生的学业负担，实现轻松学习。在“双减”背景下，如何进行作业设计成为现在教育工作者需要重点考虑的问题。本文以初中地理作业设计为例，对初中地理作业设计现状进行了探究，然后在研究双减政策对初中地理作业设计的影响基础上，从作业内容、作业数量、作业类型等方面提出了建设性意见，以期通过这些建议可以给初中地理教学带来实质性帮
＜正＞为引发中小学教师有深度的研究及多角度的讨论，遴选中小学教师基于理论指导的实践探索成果，促进理论学习与实践探索的双向互动，《教育观察》基础教育领域遴选出若干选题，具体选题方向、写作要求等内容如下。一、选题方向1．学校领导体制改革与校长领导力研究2．核心素养导向下的学校课程开发与建设3．教师专业发展与教研团队建设4．研学旅行与综合实践活动5．优秀传统文化教育及学科教学渗透6．体育、美育、劳动教育