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从基于教育服务观网络课程教学评价的理论基础、内涵界定及特点等方面论述入手,对教育服务观视阈下的网络课程评价各要素——评价主体、评价客体、评价内容及评价策略进行阐释和分析。
教育服务观视阈下网络课程教学评价要素分析
【摘 要】
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从基于教育服务观网络课程教学评价的理论基础、内涵界定及特点等方面论述入手,对教育服务观视阈下的网络课程评价各要素——评价主体、评价客体、评价内容及评价策略进行阐
【机 构】
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深圳信息职业技术学院
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2015年1期
【基金项目】
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深圳信息职业技术学院教研项目“教育服务观视野下的网络课程质量保障与评价体系研究”（项目编号：JY2013234）, 广东省高职教育信息技术类立项课题“高职信息技术类公选课合作学习模式研究”（项目编号：XXJS-2013-2019）
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