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目的:探讨图片式健康教育对分娩期孕妇的心理作用。方法选择2012年5月~2013年5月在上海市长宁区中心医院住院分娩的孕妇100例,随机分为实验组和对照组各50例,实验组在孕妇分娩期实施图片式健康教育,对照组对孕妇分娩期实施常规健康教育。比较两组孕妇在分娩过程中的主观感受。结果实验组孕妇在分娩期主观感受的发生率均明显低于对照组,差异具有统计学意义(P