中国第二条辗钢整体车轮生产线及其工艺技术水平分析

来源 :铁道车辆 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wf3281124
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
介绍了太原重型机械(集团)有限公司引进原加拿大钢轮厂(CSW)车轮生产主要设备,并发挥自己的优势,自行设计、再建成功的中国第二条辗钢整体车轮生产线。对新建的生产线装备和工艺技术水平作了客观地分析和评价。 This paper introduces the second wheel production line in China that Taiyuan Heavy Machinery (Group) Co., Ltd. introduced the main equipment of wheel production of former Canadian Steel Wheel Works (CSW) and exerts its own advantages to design and rebuild successfully. The new production line equipment and technology level made an objective analysis and evaluation.
其他文献
Q每到夏季,我都汗如雨下。吃了很多冷饮,还是感觉浑身燥热难耐,真是煎熬啊!  A很多人夏天拼命吃冷饮,其实往往是他们身体已经缺乏足够的水,就像一堆干柴,外面一点火就着。着了以后,人就会出现很多焦渴、烦躁、不安、不定、不宁的表现。这种燥就像油着火一样,不能拿水去扑灭它,而应该用相应的隔绝氧气的泡沫,或者是专门的化学制剂去灭火。所以,在夏天这种焦躁的情况下,你无论怎么喝冷饮、吃棒冰都平复、缓解不了那种
前不久,国内一些学校大胆尝鲜,课间操时大跳“骑马舞”,着实火了一把。媒体报道称,一时间学生对课间操由“躲”变成了“盼”,操场上“万马奔腾”的场面蔚为壮观。但同时,争议之声也随之鹊起,有人热捧,有人喊停。对此,笔者认为:先不必急判利弊、轻言兴废,要假以时日,等上三五周,乃至几个月,再看师生的热情和坚持程度,方能更好地做出取舍。  首先,当正确看待学校的“火”。虽然在当今这个眼球经济时代,似乎只要能火
毫无节制的索取,带来日渐严峻的生存危机,人类不得不学会用谦卑的姿态梳理与自然环境的关系,节能减排大势所趋。辐射供暖技术创新的黄金十年,得益于节能、环保、新能源、绿色
多年来,广大教育工作者一直在探讨学校德育的理念和实践问题,很多人把德育工作的重点放在德育内容选择和教育方法探究上。本人认为,德育工作的对象是儿童,德育工作的核心价值是提升儿童的道德品质,学校德育工作的重点不在于品德教育,而应关注品德成长,让品德和生命一起成长。  一、品德是不断成长的  随着教育的深入开展,人的品德在不断成长。从儿童遗传的社会性看,每个儿童都有社会历史遗传基因,也就是说,某个时代出
保持学校道德的高度和力量是我们的观点。理由有三:一是学校坚持塑造、把持自身的道德,以德办学,实现以德立校。二是学校注重涵养、完善、提升教师的师德,实现教书育人。三是学校坚持育人为本,德育为先,加强青少年思想道德建设,实现以德育人。基于这种思考,我校在大德育观的统领下,努力构建有道德的校园生活,办富有道德感的学校,有德育特色的学校。  规范办学,轻负高质,让师生享有快乐、幸福的校园生活,是学校以德立
针对高速列车对环境危害最严重的噪声、振动和电磁干扰问题作了阐述,并提出了解决办法。 Aiming at the problems of noise, vibration and electromagnetic interference th
@刘在花:校园安全是学校教育和管理的重要内容,而校舍安全是校园安全的基础和物质保障。为了保障校舍安全,把校舍建成群众最放心的建筑,确保校园安全,使发生在师生身上的意外事故
早在三千多年前的商周时期,就有了指向心性修养的以“礼、乐”为内容的教育活动。其中,“礼”是指道德伦理,“乐”是指具有审美性质的艺术。这种礼法、技艺相结合的教育实际上就是融德育与美育于一体的教育活动。以此为鉴,重庆市南岸区天台岗小学秉承“为孩子的幸福人生奠基”的办学理念,以“每天都上一个新台阶”为校训,以提高学生艺术修养为目标,将彩墨画特色艺术教育作为突破口,不断丰富校园文化艺术氛围,创新开展艺术特
@李楠政策:近日,教育部、国家广播电影电视总局联合发布了《第29批向全国中小学生推荐优秀影片片目》。其中,有亲情励志主题的《跑出一片天》,有帮助学生重温历史的《民的1911》,
@微言大意:针对当前学校撤并带来寄宿制学校管理混乱和班额超标等突出问题,要通过专项规划和督查着力加以解决。治标更要治本,教育部公布《规范农村义务教育学校布局调整的意见(