论文部分内容阅读
人文精神是现代教育的核心,营造宽松、民主,有利于学生主动参与的教育环境与学习氛围,形成尊重、关心、友善、合作、分享等人文素养.
浅析美术教育与人文精神的培养
【摘 要】
：
人文精神是现代教育的核心,营造宽松、民主,有利于学生主动参与的教育环境与学习氛围,形成尊重、关心、友善、合作、分享等人文素养.
【机 构】
：
中国人民解放军汽车管理学院
【出 处】
：
文学与艺术
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
本文从日常的声乐训练及实践演出的紧张怯场情绪的克服方法着手,细致的分析了解决紧张情绪的方法、步骤。并指出了声乐演唱者在舞台演出中和日常学习过程中,应该着重注意的几
农民画已成为当代美术创作的一个符号或标识,画面中蕴涵了各地独有的乡村情调。农民画的起源和“大跃进”运动相始终。当前农民画作为一支正在崛起的产业大军,正在走出小作坊
本文通过对民族室内乐《韶Ⅰ》音高材料的组织;五声多调性、泛调性、泛节拍[1]的运用;“非八度”循环周期思维的体现;宏观结构的透视和与中国文化的结合几个方面的分析及阐述
中明确指出,音乐与舞蹈是亲密无间的姐妹艺术.其直观的艺术感染力,对丰富学生的艺术体验、形成健康的审美情趣、促进身心发展具有重要作用.文章结合教学实践对模块教学的特殊
意大利著名建筑师伦佐·皮亚诺可以说是当今世界最有成就的建筑师之一.其作品中尤以法国巴黎的蓬皮杜文化中心、日本大阪的关西国际机场到南太平洋新卡里多尼亚岛的特吉巴欧
艺术的重大流变从来都是伴随着媒介的改变而发生的.同样,已有160多年历史的摄影在今天遭到影像技术的冲击是过去任何一次相机、胶卷的革新所不能比拟的.流媒体技术的发展为摄
义务教育阶段的"欣赏·评述"领域、普通高中阶段的"美术鉴赏"模块和高等院校的美术史课程,构成了全日制国民教育系列的美术史课程体系的三个层次.在美术史课程内容中纳入本土