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对于当前的幼儿教育而言,教师在教学中,应运用激励和鼓励式教育为导向,由此可使教学内容更具韧性和活力。尤其在幼儿园中的美术教学中,教师的多元化评价可使幼儿的创造性思维得以激发,促使教学手法能够突破重重阻碍,再一次地引领时代的脉搏,进而促进了幼儿园美术教学体系的综合性发展。本文首先对幼儿园美术活动中多元化评价的重要意义加以阐述,进而对幼儿园美术活动中多元化评价的现状进行分析,同时针对性地从融入差异化的评价理念,激发幼儿的潜能、举办创意美术作品展览,优化评价策略两个方面,提出了幼儿园美术活动中的多元化评价方向。