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对一所医科大学的英语专业开展大学生创新创业训练项目历年数据进行统计分析,发现此类院校英语专业在“大创”立项、过程管理与成果验收过程中出现的偏重开题轻过程管理、未按计划完成结题以及结题成果不显著等问题,并提出新增约束与鼓励条件、设立院级培育项目与院校提供研究依托等改进方案,供同类院校参考。
基于实例探讨医科院校英语专业“大创”项目管理
【摘 要】
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对一所医科大学的英语专业开展大学生创新创业训练项目历年数据进行统计分析,发现此类院校英语专业在“大创”立项、过程管理与成果验收过程中出现的偏重开题轻过程管理、未
【机 构】
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福建医科大学外国语学院
【出 处】
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湖北开放职业学院学报
【发表日期】
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2019年16期
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