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新课改不断深化下,高校心理健康教育在形式与内容上都要进行对应调整,各种大学生心理健康问题不断产生和出现,因此心理健康教育活动的开展理念也要进行跟进式调整。通过对大学生心理健康教育活动开展状况进行分析可以发现,积极心理学可以成为新时期高校心理健康教育活动开展上的一个新理念。本文将基于积极心理学视角对大学生心理健康教育中存在的问题进行分析,并就如何进行大学生心理健康教育的调整提出合理化建议。