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在当前的小学数学教学中,还存在着认为只要取得了好的学习成绩,就是充分掌握了知识的误区。数学知识来源于生活,教学的目的在于要让学生能将所学的知识灵活的运用到生活中,引发思考,解决实际问题,而不是诞生一个个"考试机器"。学生缺乏数学应用意识,教学也难以达到新课改的要求。本文将对如何在小学数学教学过程中培养学生的应用意识展开探讨,目的在于增强学生解决实际问题的能力。