寻找身边的绿

来源 :中学生物学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:feng_lingpeng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  围绕“寻找身边的绿”这一综合实践与创新活动主题,开展了“有关青县城区段运河污染的调查与研究”,这是我校研究性学习活动之一。 全文查看链接
其他文献
文件编号:1003—7586(2010)07—0043—01    矿泉水瓶是生活中的废弃物,随手可得,如果把它制作成教具应用于课堂教学中,既可较少环境污染,又能突破重点、难点,提高课堂教学效率,岂不一举两得!下面介绍两个具体实例。    1 制作材料    500mL无色透明的矿泉水瓶、直径为1cm塑料软管一条(长度约为10cm)、彩色小气球3个、橡皮筋、乳胶医用手套(弹性大)、透明胶带、香烟一
摘要:面对复杂的就业形势和竞争压力,农业院校英语专业急需找准定位,突出有特色、跨学科的ESP人才培养方式。针对农业院校课程设置不合理、师资力量匮乏、教学方式单一等问题,本文以河北农业大学为例调查了农贸英语专业学生的需求和意见,分析了农贸英语教学的现状,并提出在农科英语专业中增加农业相关课程,优化课程设置。建议毕业论文多样化,增强学生实践经验,并加强翻译教学力度,同时强调了师资能力培养的重要性和发展
教育部基础教育课程教材发展中心主持的基础教育学科资源开发与教育研究项目和中学生物学杂志编辑部联合举办2008年“生物教学年度教师”评选活动,从2009年3月1日開始至2009年3月30日,由各教师自荐,将如下材料通过特快专递方式寄送至中学生物学编辑部:个人情况介绍及职称复印件;发表的论文复印件;获奖证书的复印件;教育科研项目的复印件。请在信封上注明“年度教师评选”,选上教师将颁发“2008年生物教
摘要 以人教版高中生物新教材“生态系统的信息传递”一节为例,介绍如何以新课标为纲,在注重与现实生活的联系过程中,实现三维教学目标,促进有效课堂教学,为新课改背景下教师的教学活动提供一定的参考。  关键词 信息传递 教学设计 问题串  中图分类号 G633.91 文献标识码 B  1 教材分析  “生态系统的信息传递”是人教版新教材必修3第五章第四节的内容。作为课标实验教材中新增的一节教学内容,知识
摘要:人类作为向群而居的社会性动物,个体始终处于共同体生活之中,“原子化”形象描绘的个体孤立状态,可视为一种“变态”现象。被裹挾其中的大学生,呈现出冷漠、疏离、功利、越轨等原子化表现。基于对G大学实地调研发现,这种原子化状态主要缘于共同体联结功能式微、社会感染与市场冲击。只有重建学习共同体、兴趣共同体、聚居共同体,才能将原子化的个体充分地整合其中,培养共同情感和集体记忆,实现大学生互助共进、情感融
“探究pH对过氧化氢酶的影响”实验是高中生物必修教材(浙科版)中实验要求很高、操作难度很大的一个实验,教材为此设计了一个十分详细的实验方案,力求降低操作难度,确保实验的成功开展。但在实际的教学过程中,笔者发现,原实验方案的可操作性仍旧存在较大的缺陷,导致实验的成功率很低。究其原因,主要是实验装置的设计存在缺陷,导致实验的成功率很低。笔者结合教学实际,对此实验装置进行了重大改进,并取得了显著的效果。
文件编号:1003—7586(2010)04—0021—02  摘 要 阐述了初中生物课堂教学评价的四个维度:知识与技能、过程与方法、情感与态度、效果与达成,并从一个教学案例出发说明这四个维度在实际课堂教学评价中的运用。  关键词 初中生物 课堂教学评价 生物学教学  中图分类号G633.91 文献标识码B    随着课程改革的深入,有关课堂教学评价的研究引起了越来越多的人的重视,并相继形成了风
第1卷(共60分)  一、单选题(共60分。每小题只有一个正确选项)  (一)1分题(共8题) 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
摘要:地理信息系统技术的普及使得其越来越受欢迎。非GIS专业开设地理信息系统课程存在较多问题。本文结合新疆农业大学管理学院当前“地理信息系统”课程的理论和实践教学现状,分析了课程教学中存在的问题,并提出了适应的建议和对策。  关键词:非GIS专业 地理信息系统课程 教学过程  中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1009-5349(2018)02-0177-02  一、地理信息系统的重
摘要 探究式学习要用探索未知的方法去构建知识。“实验——探究”教学的基本过程包括:提出问题,收集资料和事实,提出猜想或假设,对假设进行实验验证,发现规律得出结论,构建知识。生物学实施探究式教学的开展,以教师教学观念的改变为前提。由于受学科教学的影响,“实验——探究”教学还存在一定的局限性。  关键词 “实验——探究”教学 生物学教学 教学模式  中图分类号 G633.91  文献标识码 B