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培育学生的健全心灵是高校思想政治课的崇高使命。思想政治课教师的责任就是要将马克思主义的价值和意义阐释出来，使之内化为学生的人生准则。但教师的阐释却遭遇到现代性所带来的负面效应、学生的德性缺失和马克思主义的科学性和价值的阐释路径等问题的阻搁，从而不能使思想政治课的使命得到有效的实现。于是在教师的身上就产生了一种阐释焦虑。