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研究性学习的评价是教师对学生在研究性学习活动中的认知、情意、能力、态度、技能等各方面的判断活动，通过评价，使学生展示自己的优点，除掉存在的问题，最终形成良好的学习方式，提高学习质量，养成科学态度，树立创新精神，提高实践能力。
谈历史教学的研究性学习活动评价
【摘 要】
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研究性学习的评价是教师对学生在研究性学习活动中的认知、情意、能力、态度、技能等各方面的判断活动，通过评价，使学生展示自己的优点，除掉存在的问题，最终形成良好的学习方式，提
【机 构】
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洛阳市伊川县第二高级中学
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2007年05S期
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