【摘 要】
：
知识经济时代,教育变革频发,持续搅动教育生态.为建设创新型高素质教师队伍,我们需要重新审视教学专长的内涵,而“适应性专长”理论为明确创新型教师专业发展的目标提供了有益的视角.通过对我国教育改革情境下卓越教师适应性专长的发展历程进行叙事研究发现,适应性专家不仅能创造性地解决改革提出的新问题,而且能够以学生发展为中心,主动地进行教学改革.研究肯定了教育改革能够为教师适应性专长的发展提供多样的任务,回应了国外研究对于个体元认知能力和概念性知识的重视,同时,进一步拓展了责任心等适应性倾向因素对适应性专长的发展作用
【机 构】
：
华南师范大学教育科学学院 广州 510631;武汉讯飞兴智科技有限公司 武汉430074
论文部分内容阅读
知识经济时代,教育变革频发,持续搅动教育生态.为建设创新型高素质教师队伍,我们需要重新审视教学专长的内涵,而“适应性专长”理论为明确创新型教师专业发展的目标提供了有益的视角.通过对我国教育改革情境下卓越教师适应性专长的发展历程进行叙事研究发现,适应性专家不仅能创造性地解决改革提出的新问题,而且能够以学生发展为中心,主动地进行教学改革.研究肯定了教育改革能够为教师适应性专长的发展提供多样的任务,回应了国外研究对于个体元认知能力和概念性知识的重视,同时,进一步拓展了责任心等适应性倾向因素对适应性专长的发展作用.据此,研究具体而深入地呈现了本土教改情境中教师适应性专长的发展脉络,丰富了本领域的实证成果.
其他文献
农村基层党组织作为党在农村的领导核心,在农村的各项工作中发挥着重要的战斗堡垒作用.在新时期对曲靖市的部分农村基层组织建设现状进行研究,分析其存在的问题及背后原因并提出相应的改进措施,有利于更好地促进曲靖会泽县基层党组织的建设,保证农村改革发展沿着正确的方向前进、推动当地农村经济社会的发展,对于在农村工作中全面坚持党的领导具有举足轻重的意义.
近年来,特色小镇在全国掀起了建设热潮,在新型城镇化进程下,特色小镇发展的关键在于其作为现代城市公共空间的功能与质量.采用个案研究方法,以曲靖市麒麟爱情小镇为例,系统梳理其推动新型城镇化发展以及作为现代城市公共空间发展的可能性,发现其在人的城市化、产业适应城市化发展以及公共空间的吸引力方面存在的问题,进而助力曲靖新型城镇化建设,也为其他特色小镇建设提供借鉴.
女神信仰是彝族民间信仰的重要组成部分,楚雄彝族的女神信仰有着独特的神缘脉络,以女神信仰展开的各种祈福祭祀仪式活动是彝族的民俗盛事.在历史发展的进程中,楚雄彝族的女神信仰体系逐渐被汉族地区的本土化改造,凸显了地区社会生态面貌,而彝族、苗族、傈僳族等其他少数民族文化也在深深地影响着彝区汉族人民的生产方式和生活观念,从而形成当今包容多元的民间信仰格局.
陶坛聚海鲜 原料：鲜鲍150g、蛏子150g、花蛤150g、鸳鸯贝150g、爬虾150g、干贝50g、笋片100g、金针菜100g、黑木耳100g、骨汤700g、精盐6g、文蛤精5g、黄酒100g、胡椒粉2g、鸡油150g、蒜片5g、姜片10g、葱结25g、香菜50g。 制作：1、将鲜鲍洗干净备用。把蛏子、花蛤、鸳鸯贝爬虾用清水加食用油判上2小时，冲洗干净备用。将金针菜挑去老根，黑木耳挑去
县级教师发展中心是我国教师教育体系的重要组成部分,探究其建设现状、发展困境以及发展路径具有十分重要的意义.基于CNKI数据库所检索出的94篇论文的分析,县级教师发展中心功能定位、队伍建设以及培训能力是学术研究的主要内容.文献研究发现,县级教师发展中心存在理念认识不足、职能定位不清、基础条件薄弱、经费保障欠缺、师资专业化程度不高的问题;准确的定位功能、变革管理体制机制以及加强队伍建设是解决县级教师发展中心问题的路径.在未来,还需要加强县级教师发展中心存在必要性、队伍建设以及研培能力提升路径的研究.
《信号与系统》课程教学上的困难源于数学知识、物理概念和工程背景等多个环节的相互渗透和多重叠加效应.MATLAB软件强大的数据处理及直观化的图形显示功能有助于开展多维互动式的课堂教学,增强学生的学习积极性和主动性,其快速上手可以从几个核心知识点的MATLAB仿真开始.借助带通滤波器的一个典型例题讲述频谱、系统函数、零状态响应、根轨迹等关键问题求解的MATLAB实现,给出了在《信号与系统》课程教学中应用MATLAB仿真软件时一般应具有的主要环节和步骤.
“以水喻教”是中国古代思想家的重要表达方式.我国古代“以水喻教”思想主要包括以水喻性、以水喻学、以水喻教.善于从观水、治水、乐水中汲取营养对教育进行言说,是古代思想家“以水喻教”的重要方法论.对其根源进行探析,江河文明、水崇拜、天人合一分别构成了“以水喻教”思想的物质根源、文化根源、思想根源.一定的教育学与一定的文化具有内在关联,“以水喻教”思想体现了鲜明的文化品格与民族特色.
“共同富裕”在今年的大事件中以C位之姿强势出道。今年8月，习近平总书记主持召开的中央财经委员会第十次会议上，专门研究了扎实促进共同富裕问题，此后，“共同富裕”在舆论场上的热度居高不下。 不过在此后对共同富裕的讨论中，出现了一定程度的“跑题”。共同富裕在一些人那里被理解成“杀富济贫”，甚至与特殊年代的“打土豪分田地”关联起来。这严重背离了中央促进共同富裕政策的本意。中央财办有关负责人出来回应，共同
美国社会科课程统整经历了百余年的探索和实践,积累了丰富的理论和实践经验.在学校中常用的统整模式有四种,但当前社会科统整仍然面临设计难度大、课程内容的教育价值有待提高、教学效果难以保障等困境.深入分析和梳理美国社会科课程统整的历程、模式、经验和困境,有助于深度把握美国社会科课程的特点,对我国中小学人文社会科学课程统整的探索具有一定的借鉴意义.