【摘 要】
：
有的教师认为评价即考试，考试即是评价，平时多考试，即是多学习。日常教学中以考代学现象严重，考试及考试相关活动占比极大，毕业年级几乎是应考教学。考试等同于评价吗？考试是学习吗
论文部分内容阅读
有的教师认为评价即考试，考试即是评价，平时多考试，即是多学习。日常教学中以考代学现象严重，考试及考试相关活动占比极大，毕业年级几乎是应考教学。考试等同于评价吗？考试是学习吗？这其中的问题要弄清。中、高考是社会选拔性考试，不是学习，不在教学的学习评价范畴内。选拔性考试没有提升学生的学习水平，做中、高考题不应成为教学常态。日常教学中的学习测评是学生学习情况的评价，应确立其学习性，做足学习性；应矫正教学中学习评价的偏颇，不以考代教，不滥用选拔性考试。
其他文献
<正>从利益主体看,绩效评价存在两种价值取向:股东价值导向和利益相关者价值导向。股东价值导向的观点认为,股东是企业所有者,企业的首要任务是为股东创造价值。在股东价值导
榴辉岩相变质岩石的温压研究对理解高压-超高压变质带的形成和演化具有重要意义,但西南天山低温榴辉岩运用石榴石-绿辉石（-多硅白云母）温压计计算的压力普遍低于相平衡模拟的结
本文就“贺寿迎瑞”、“敬佛造像”、“神话传说”、“文士风流”、“文学题材”等方面议论了王琦瓷画思想内容；又从“画像写心”、“移情于画”、“亦画亦议”等方面讨论了王
2006年财政部发布的企业会计准则体系,规定金融工具必须使用公允价值计量。然而2008年基金市场的"停牌门"事件引发了对于长期停牌股票的公允价值计量再次思考——我国现行证
我国出口企业遭受的反倾销调查数量日益增加,反倾销是发生在既定法律程序下的会计制度纷争,本文论述了出口企业在反倾销诉讼前、反倾销诉讼中,反倾销终裁后不同阶段中涉及到
本文认为,企业交易成本是不直接发生在物质生产过程中的系列契约成本,有限理性、机会主义、资产专用性、不确定性、交易频率驱动企业交易成本。企业信息化减少了机会主义、不
<正>企业在长期的存续过程中,不可避免地会遇到各类问题:如一方面由于各种原因部分应收账款无法收回,造成应收账款的坏账;同时,有一部分供应商在供货之后,当年催要货款无果,
<正>公司治理是现代公司制企业在决策、激励、监督约束方面的制度、原则,涉及利益相关者之间在权利与责任方面的分配、制衡以及效率经营与科学决策。内部控制作为管理当局为
<正>一、引言目前,我国有关上市公司财务风险预警系统方面的研究还不是很成熟,明显滞后于我国证券市场的发展。但是在国外,由于证券市场已经高度发展,而且与其发达的资本市场
公法和私法的概念我们早已烂熟于心,不过我们往往也只是从它们本身的角度去了解它们、阐释它们,而对于隐藏在它们背后的公、私法与利益的关系问题,以及公、私法对利益冲突的