基于慕课的《教育心理学》课程教学研究

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随着对《教育信息化十年发展规划(2011-2020)》目标的全面落实,近年来,高校在教育心理学教学中扩大了对慕课(MOOC)的应用,较好地提升了高校《教育心理学》课程教学效果。在教育心理学高质量发展阶段,需要进一步吸收前期实践经验,提升该门课程教学质量。本文以此为出发点,概述了慕课内容及特征,阐述了慕课在《教育心理学》教学中的作用。并以此为基础,分别从慕课内容、慕课特征、慕课作用三个角度出发,提出了几点有利于提高《教育心理学》教学质量的建议。
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