【摘 要】
：
距离微软X b ox S e r i e s X游戏主机正式发售已经过去一段时间了,虽然由于缺货、涨价等因素,有关这款游戏主机的争议依旧很多。但不得不说,凭借全新设计的S oC和整体架构,X b oxSeries X还是带来了超越之前所有游戏主机的强悍性能和出色的使用体验。不过,针对这款主机产品,人们也有很多问题,比如S o C架构为什么要这样设计?它的散热设计优势在哪里?为什么没有开启所有的GPU单元?在最新的ISSCC会议上,微软详细解答了大家关心的诸多问题。
论文部分内容阅读
距离微软X b ox S e r i e s X游戏主机正式发售已经过去一段时间了,虽然由于缺货、涨价等因素,有关这款游戏主机的争议依旧很多。但不得不说,凭借全新设计的S oC和整体架构,X b oxSeries X还是带来了超越之前所有游戏主机的强悍性能和出色的使用体验。不过,针对这款主机产品,人们也有很多问题,比如S o C架构为什么要这样设计?它的散热设计优势在哪里?为什么没有开启所有的GPU单元?在最新的ISSCC会议上,微软详细解答了大家关心的诸多问题。
其他文献
本文论述方言在小学语文综合性学习中的应用,提出“重视课程资源的开发和利用,促进语文课程资源开发多元化发展和增强学生在各种场合学语文”的教学建议,从而帮助学生从小树立多元文化价值观,形成保护与传承本土文化的责任意识。
【摘 要】本文通过对众创空间与高职院校双创教育功能的剖析，阐述建筑类术语“植筋”这一概念，提出从逻辑起点、逻辑路径、逻辑内容、逻辑归属四个维度构建双主体螺旋“植筋”式双创教育生态体系，促进双创教育的提升。 【关键词】众创空间 高职院校 双主体螺旋 创新创业教育 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2021）15-0033-03 “植筋”是建筑行业的常用术语之
【摘 要】本文针对高职院校校园安全现状，根据PDCA循环对高职院校校园安全应急机制进行分析，提出利用PDCA循环的模式探索研究高职院校校园安全的防控机制、制定高校应急管理方案、实施有效的信息管理、关注日常师生心理健康、提高师生法律意识等措施。 【关键词】PDCA循环 高职校园 安全应急管理机制 心理干预 信息管理 随着高职院校的扩招，高职学生的生源多元化，有中职学生、普高学生和退伍士兵、在职人
电竞行业发展迅速最大的特点之一便是“玩游戏的越来越专业”,不仅部分高校开启了电竞培训的专业或课程,与之配套的硬件产品、技术支持也越来越成熟,比如我们之前介绍过的NVIDIA Reflex技术、360Hz刷新率显示器以及我们本次要为大家介绍的,采用顶级性能元件、支持8000Hz回报率的雷蛇毒蝰8K游戏鼠标。
【摘 要】本文阐述实践教学改革在高职院校创新创业师资队伍建设过程中具有多维价值，有助于全方位提升高职创新创业师资队伍实践教学水平，提出应积极整合优质教学资源，优化实践教学体系，提高实践教学水平，提升教学践行效果等策略。 【关键词】创新创业 多维价值 实践教学 转型发展 专业素养 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2021）15-0154-02 近年来，为促
新能源汽车在最近上海车展上,成为了当之无愧的主角。据悉今年有近四成新车型为纯电动汽车,远超往年规模。新能源汽车更是出尽风头,展位挤到站满人,甚至有人都站到了车顶上。几位小编来聊聊这个有趣的话题吧!
本文阐述心理育人对大学生成长成才、高校思想政治教育以及和谐社会建构均有重要意义。针对当前高职院校心理育人体制机制尚待健全、育人模式有待优化、育人效果亟待提升等问题,指出高职院校在“三全育人”格局中,应以积极心理学为理论视角,以职业为导向,围绕“成长课题的主线、危机干预的副线、育人途径的明线、助人模式的暗线”四条脉络,建设“345工程”,即依托三个载体、搭建四个平台和构建五级防控体系,打造特色实践育人活动品牌,培养学生阳光心理状态(Happy)、塑造职业心理素质(Occupation)、开发积极心理品质(P
【摘 要】本文分析物流管理“1+X”证书制度“一带一路”国际化的必要性，阐述物流管理“1+X”证书“一带一路”国际化推广存在的问题，提出物流管理“1+X”证书制度“一带一路”国际化推广措施：提高物流管理“1+X”证书设计的科学性;提高物流管理“1+X”证书的国际影响力;构建物流管理“1+X”证书国际化推广平台;构建互认机制，保障物流管理“1+X”证书国际推广。 【关键词】物流管理 “1+X”证书
按照文献计量学方法构建以发文量、被引量、下载量为要素的核心研究者测评指标体系,科学筛选核心研究者候选人,运用秩和比法(RSR)遴选出新时代中国特色社会主义思想核心研究者25人。这种测评,能为新时代中国特色社会主义思想研究者借鉴前人优秀研究成果提供有价值的参考。
本文论述基于综合职业能力培养的教学方法诊断与改进,认为COMET职业能力测评方法能够对职业教育教学质量进行细致诊断和准确评价;以纯电动汽车结构原理与检修课程项目为例,探讨在COMET行动维度的指导下,将教学内容与实际岗位工作任务对接,按照“六步法”对教学方法进行改革,利用其评价体系对教学效果进行诊断和改进。