【摘 要】
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传统的数学教学往往忽略数学实验,过于注重形式化的数学,使学生失去了对数学的兴趣。本文阐述了利用《几何画板》创设数学实验情景的原则和教学流程,并通过具体案例做了进一
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传统的数学教学往往忽略数学实验,过于注重形式化的数学,使学生失去了对数学的兴趣。本文阐述了利用《几何画板》创设数学实验情景的原则和教学流程,并通过具体案例做了进一步的分析。
Traditional mathematics teaching often neglects mathematical experiments, places too much emphasis on formal mathematics, and makes students lose their interest in mathematics. This article elaborates the principle and teaching process of using “Sketchpad” to create a mathematical experiment scenario, and makes further analysis through concrete cases.
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