产教融合背景下《清洁生产审核》教材编写与实践

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编写和使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源是职业教育教材改革的发展方向。在产教融合背景下,探讨了《清洁生产审核》一体化教材的编写背景、结构设计与内容编排、特色与创新、实践应用及推广效果等,以期提供参考。
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针对当前高职专业课程中存在的教学与岗位技能脱节的问题,提出了一种基于岗位需求的教学新模式:以《饮用水净化技术》课程为例,探索了以饮用水生产新工艺、新技术为指引,将教学内容整合梳理成为递进的任务模块以及与岗位要求高度匹配的知识点和技能点,编写配套的工作手册式教材,开展项目化教学。以工艺设计、设备安装调试及运营维护等技能培养为核心任务,循序渐进,精准施教,全程评测,达成教学目标。
指出了随着大学应庙毕业生人数不断增加,就业压力也与日俱增,大学生就业问题成为了社会各界广泛关注的热点问题。基于此,从经济、科技、大数据应用等方面分析了社会发展与需求形势,探讨了高科技教育问题及大学生就业创业现状,提出了一些建议,以期提供参考。
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针对黑龙江省东部地区高校大学生在生态文明意识方面开展了调查,对学生们的生态意识现状,以及影响学生生态意识的各项因素进行了统计分析,得出了具有相对普遍性的结论.结合调
在网络和科技发达的今天,一种将线下课堂教学和线上网络学习相融合的混合式教学模式应运而生,各高校的教学改革中纷纷采用这种利用蓝墨云班课、雨课堂等信息化教学工具,结合线下课堂教学进行翻转教学模式改革,力求通过新的教学模式提高学习效果和学习深度。随着混合式教学模式的不断使用,它的不足之处也逐渐体现。基于此,探讨了相关问题,进行了实证研究,并提出了相应的建议,以期提供参考。
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阐述了教学有效性的含义及其具体表现,针对高职《数控车床技能综合实训》的课程特点和教学现状,从教学模式、教学内容、教学方法和教学评价四个维度提出了提高教学有效性的措施和方法。通过选择合理教学项目、实训与生产相结合、微组织教学法、分组教学法、教学工作页引导、过程评价等方法组织课程教学实施,使教学有效性得到了有效提高。
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指出了化工专业课程普遍偏重于教授专业知识,还不能满足当前课程教育改革“立德树人”的目的.从“厚植爱国主义情怀”“践行社会主义核心价值观”和“五大发展理念”三方面融