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针对当前初中历史课堂教学现状进行分析,其问题突出表现在总结教条化的内容,灌输决定性的理论等方面,且结合初中历史教学的内容,教学的要求等,提出初中历史课堂教学的方式,更好地呈现历史内容,指导学生全面认识历史、学习历史知识.
分析还原历史复杂性视域下的初中历史课堂
【摘 要】
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针对当前初中历史课堂教学现状进行分析,其问题突出表现在总结教条化的内容,灌输决定性的理论等方面,且结合初中历史教学的内容,教学的要求等,提出初中历史课堂教学的方式,更
【机 构】
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南京师范附属中学宿迁分校,江苏 宿迁
【出 处】
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新课程·下旬
【发表日期】
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2018年11期
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