内涵·意义·策略:中小学思政课教师的专业化发展

来源 :教学月刊·中学版(政治教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:honglou123
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2019年3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会指出,在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要,是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障.2019年8月,中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》指出“:要统筹大中小学思政课一体化建设,推动各类课程与思政课建设形成协同效应.”随着新时代学校思想政治理论课改革创新的不断深化,各类教育要素在系统范围加速流动,思政课教师的配置和教育培养出现了专业化趋势,这是区域教育系统全面落实立德树人根本任务的必然要求,也是区域经济社会和教育发展到一定程度的客观表现.因此,对思政课教师专业化的理论、内涵和意义进行考察,在此基础上提出推进区域思政课教师专业化的策略具有重要意义.
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[摘要]类比推理是一种由特殊性知识推出特殊性结论的推理形式,其在案件审理中的应用主要体现在判例的效用上。由于演绎推理、法律规范存在缺陷,也由于类比推理结论断定的范围超出前提,能为人们提供新知识,解决新问题。因此,在我国案件的审理中事实上存在着类比推理。  [关键词]类比推理 判例 演绎推理    类推是人类思维中不可缺少的一种推理形式,是人类认识新事物的重要思维工具,它的“举一反三”、“触类旁通”