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创作数学故事,引领儿童经历数学化过程
创作数学故事,引领儿童经历数学化过程
来源 :科教导刊(电子版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenan110
【摘 要】
:
数学化具体是指师生在数学教学过程中共同努力、相互作用,使儿童准确理解数学表达或者运算所需要的规则和准则,最终形成自己关于各种物体和情境的数学模式。本文着眼课堂之外,以
【作 者】
:
谷英
【机 构】
:
重庆市沙坪坝区康居西城小学校
【出 处】
:
科教导刊(电子版)
【发表日期】
:
2017年16期
【关键词】
:
数学化
数学故事
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数学化具体是指师生在数学教学过程中共同努力、相互作用,使儿童准确理解数学表达或者运算所需要的规则和准则,最终形成自己关于各种物体和情境的数学模式。本文着眼课堂之外,以儿童数学故事创作为题开展研究,引领儿童经历数学化过程。
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