【摘 要】
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浙江师范大学与诸暨中学联合设立了“以微格教研为途径 ,提高教师综合教学素质的研究”实验课题 ,通过对在职教师进行微格教学训练和开展微格教研活动 ,促进数学教师学习教育
【机 构】
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浙江师范大学数理与信息科学学院,诸暨中学
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浙江师范大学与诸暨中学联合设立了“以微格教研为途径 ,提高教师综合教学素质的研究”实验课题 ,通过对在职教师进行微格教学训练和开展微格教研活动 ,促进数学教师学习教育理论 ,转变教育观念 ,使数学教师的课堂教学技能有所提高 ,课堂教学组织更加合理 ,综合教学能力趋于完善 ,更快、更好地掌握先进的教育技术 ,同时进一步激发和培养了数学教师的教育科研热情和能力 ,收到了良好的效果
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