【摘 要】
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随着中国产业结构不断转型升级,用人单位对农民工的文化知识、技能要求随之提高,而作为弱势群体的农民工由于其文化知识、技能水平整体偏低,就业竞争力相对较弱,面临结构性失
【机 构】
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天津大学教育学院,广西师范大学成人教育研究所
【基金项目】
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2016年度广西职业教育教学改革重大招标立项项目“继续教育理论与实践研究”(GXZJ2016ZD27);国家社会科学基金教育学青年课题“新型职业农民成长轨迹与培育路径的实证研究”(CKA160232)
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随着中国产业结构不断转型升级,用人单位对农民工的文化知识、技能要求随之提高,而作为弱势群体的农民工由于其文化知识、技能水平整体偏低,就业竞争力相对较弱,面临结构性失业的困惑。为此,基于教育救济理念,对面临结构性失业的农民工实施教育救济,采取重塑当代中国教育救济理念、制定省级农民工教育救济法规、确认政府对农民工教育救济之主体职责、统筹农民工教育救济资源、构建农民工教育救济体系等措施,有利于提高农民工的文化知识、技能水平,从而降低结构性失业的风险。
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