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道德素养是衡量一个人的标杆，法治则是用来规范人的行为。随着我国素质教育的不断深入，道德与法治在小学教育中受到了 越来越多的关注。培养学生的道德素养，提高学生的法律意识是教师教学的首要任务。因此，教师在教学过程中，要积极转变教学观念， 采用多样化的教学方法，结合学生的生活实际进行教学，创设生活化的教学情境，丰富学生的情感体验，逐渐提升学生的思想品质和道德 素养，帮助学生树立正确的道德观，深入落实素质教育。本文对小学道德与法治教学进行深入的分析和研究，并提出有效教学策略。