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一、要正确认识新课改，更新教育观念数学课程的改革，冲击者数学教师的一些旧有观念，也对数学教师本身的科学文化水平和教学实践能力提出了新的挑战，所以数学教师应以开放的态度面对教育观念的更新，也应正确了解和看待我国当前基础教育的现实。具体来说，应以全面提高学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体和主动精神，充分认识和理解在教学过程中，学生是学习的主体，认识的主体，发展的主体。