【摘 要】
：
1 引言菱刈矿自1985年7月开拓到达矿体以来,一直利用沿脉巷道进行探矿,至1989年12月末,沿脉巷道掘进总长度已达11km。由于该矿的矿脉厚度变化急剧且分支矿脉也多,所以在垂直
【机 构】
：
日本住友金属矿山株式会社菱刈矿,日本住友金属矿山株式会社,日本住友金属矿山株式会社,
论文部分内容阅读
1 引言菱刈矿自1985年7月开拓到达矿体以来,一直利用沿脉巷道进行探矿,至1989年12月末,沿脉巷道掘进总长度已达11km。由于该矿的矿脉厚度变化急剧且分支矿脉也多,所以在垂直方向每隔15m掘进一沿脉巷道,以探明矿脉的状况。预计1989年度的出矿量为10万t/a,含金品位50g/t、金产量为5t/a,其中,从沿脉巷道
1 INTRODUCTION Since its opening up to the ore body in Lingshui in July 1985, Lingguling Mine has been exploiting the roadway along the vein for exploration. By the end of December 1989, the total length of tunnel along the arterial roadway had reached 11km. Due to the drastic changes in the vein thickness and the wide range of branch veins, a vein lane was drilled in the vertical direction every 15 m to ascertain the status of the veins. It is estimated that the amount of ore withdrawn in 1989 will be 100,000 t / a, the gold content will be 50 g / t and the gold output will be 5 t / a. Among them,
其他文献
庄稼院里的辅导班＂●范伟农忙刚过，普兰店市大刘家镇大刘村农民王金玲家里热闹开了，村民们来到她家读报纸，看杂志，边看还边议论着地里的农活儿。原来，这是王金玲举办的“辅导班”又
摘 要： 小学语文课程兼具工具性与人文性，教师在教学过程中不仅要教会学生使用祖国语言正确地表达自己，还要为学生体会祖国文化的博大精深提供平台，提高学生的人文素养。作者根据已有的工作经验，探析在小学语文教学中渗透人文精神的策略，以抛砖引玉。 关键词： 小学语文教学 人生精神 渗透策略 如今，新课程改革的春风吹遍神州大地，语文新课标明确指出小学语文教学要注重培养学生的人文精神，使小学语文课堂呈现出
针对山西省吉县蔡家川黄土高原干旱半干旱区植被配置和水分利用现状,基于SPAC理论,采用快速称重法,选择生长季典型晴天,对蔡家川流域主要水土保持树种青杨(Populus spp.)、刺
据8月4日《新闻出版报》报道:《天津日报》编委会宣布:从今年7月1日起,年龄在45岁以下的编辑、记者,交‘稿’必须交软盘;如交手写稿,稿酬减半。这一做法旨在逼编辑、记者换
鲁谷10号（原系号8337）是以株型紧凑、抗倒性强的优良高产品种豫谷1号为母本，与穗大、丰产潜力高的高代材料不5019－5组配，经多代选择，1990年育成。1995年通过山东省农作物品种审定委
毛白杨(Populus tomentosa Carr.)是优良的绿化和用材树种,但是毛白杨花期飞絮现象严重,不仅影响环境质量,而且存在安全隐患,给正常的生活生产秩序带来诸多不便。本文针对飞
近几年,我市春粮免耕栽培面积不断扩大,生产水平有了很大提高,特别是我市安溪镇在大麦免耕栽培上更为突出。如1996年,全镇实收面积5371亩,平均亩产273.5公斤。其中,春粮连片
摘 要： 良好的开端是成功的一半，小学阅读教学中，导语设计得合理与否，直接影响课程授课质量的高低。为此，本文根据小学生心理特征，探讨当前阅读教学中一些有效的导语设计方法，帮助小学语文教师更好地完成导语设计，进而增强阅读教学效果。 关键词： 小学语文 阅读教学 导语设计 引言 导语实质为课堂教学正式开展前的铺垫语，称之为“开场白”，对吸引学生注意力，提高课堂教学效率有着极为重要的意义。通常情况
小语泥香进农家黑山县小东镇黄代子村靳军问：我们这无水稻栽培，杂交稻、常规稻、水稻旱种、水稻制种，在无水源的低洼地旱种哪种稻子好？答：水稻，顾名思义需水较多的作物。在降雨量较
摘 要： 自课程改革实施以来，小学语文教学发生了诸多可喜的变化，但同时存在许多问题。鉴于此，本文从小学语文个性化阅读教学现存问题出发，重点探讨了新课改下提升小学语文个性化阅读教学水平的具体策略，以期为相关教学研究及教学实践工作提供借鉴。 关键词： 新课改 小学语文 个性化阅读教学 新课改明确提出，教师要致力于富有个性、创新性的阅读教学的构建。实现以往传统阅读教学观念的转变，用发展的眼光看待个性