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1．高校素质教育除具备素质教育的一般特点，还具有自身高层次、多样化、整体性和时代性的特征。2．应将素质教育思想贯彻到高等教育活动的每一个环节。3．素质教育不同于专业教育、通识教育、人文教育和技能教育。
对学校素质教育的再认识
【摘 要】
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1．高校素质教育除具备素质教育的一般特点，还具有自身高层次、多样化、整体性和时代性的特征。2．应将素质教育思想贯彻到高等教育活动的每一个环节。3．素质教育不同于专业教育、
【机 构】
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武汉理工大学
【出 处】
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建材高教理论与实践
【发表日期】
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2001年2期
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