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后现代主义对现代教育的影响,是从后现代主义对现代教育目的、课程、教学等方面的批判开始,如对现代教育总体性、传统师生关系及传统知识观中弊端的批判.要克服这些弊端,使新课程理念能真正落实到基础教育教学实践中,新课程培训者应具有几种具有建设性的后现代意识:去中心化意识、对话意识、建构意识和创新意识.
试谈新课程培训者的后现代意识
【摘 要】
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后现代主义对现代教育的影响,是从后现代主义对现代教育目的、课程、教学等方面的批判开始,如对现代教育总体性、传统师生关系及传统知识观中弊端的批判.要克服这些弊端,使新
【机 构】
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陕西教育学院教育系
【出 处】
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陕西教育学院学报
【发表日期】
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2005年3期
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【摘 要】 目的 探讨泌尿造口袋联合造瘘口底板在胆、胰瘘治疗中应用效果及疾病护理干预措施。方法 随机抽取2011年6月——2014年11月22例胆、胰漏患者，所有患者均实施泌尿造口袋联合造瘘口底板方法进行处理，观察患者治疗效果及治疗前后患者生活质量评分。结果 所有患者均在第一次更换造口袋时全部愈合，且造口袋更换过程中未出现渗漏情况；治疗后，患者生活质量评分明显高于治疗前，治疗前后差异具有统计学意义
本文举例介绍了用物理学中的重心原理、力的平衡原理、光路最短原理、势能最小原理等简捷地求解一些数学疑难问题的方法.
【摘 要】 目的：研究护士健康宣教对住院患者的焦虑感的改善作用。方法：通过以我院自2010年1月—2014年12月的60例住院患者为例，随机分为观察组和对照组，每组30例，其中男性住院患者39例，女性患者21例。观察组的住院患者接受护士健康宣教，对照组未进行护士健康宣教。在护士健康宣教前后采用焦虑自评量进行问卷调查评估和比较。结果：护士健康宣教后住院患者焦虑比率小于护士健康宣教前（p<0.05）。
【摘 要】 目的：研究和分析采用全面护理模式对胆结石手术患者进行临床干预的疗效。方法：随机抽选2013年01月～2015年01月期间，我院普通外科收治的88例胆结石患者。将患者根据抽签法平均划分成两组（每组各有44例），对对照组患者采用常规护理进行临床手术干预，对观察组患者采用全面护理进行临床手术干预，并对比、分析和统计两组患者的临床护理情况和效果。结果：统计学对比显示，观察组患者的手术时间、术中