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摘 要： 投身教育，在教育原野里意味着你面临诸多无法选择的因素。教师唯有心藏大爱、持之以恒、不计得失，深情守望耕耘的原野，才能实现人生价值，收获满满的幸福。
关键词： 原野 耕耘 呵护 持之以恒 幸福
不知不觉间，已经度过教育生涯的二十几个春秋，送别了一届又一届毕业生，迎来了一批又一批鲜活的面孔。每每看到日益显得成熟、生动活泼、富有时代气息的新生，每每谈到母校毕业的学生高考取得好的成绩，每每亲身见证母校毕业学生事业有成回报母校情况，每每感受到在教师家庭中幸福成长的子女，我都会感到由衷的幸福，眼里便浮现出一幅美丽的画卷——希望的田野：清晨，灿烂的阳光，在路边，在田头，数不尽的绣花针一样的小草，染绿了一大片、一大片一望无际的田野。田间，一群人正在撒播着一粒粒种子，种子在阳光、雨露滋润下生根、发芽、开花、结果。万绿丛中，盛情开着朵朵含苞欲放的花。我就是那一群人中的一员，一位普通的人民教师。但我深知，我深知这个“人”的内涵，作为这片沃野的开拓者、守望者，要怀揣梦想，勇于担当，幼苗的成长，明天的茁壮，这是你的人生追求和光荣使命。唯有此，你才能拥抱这原野上的美丽，轻吻这迷人的花香。
一、你无法选择土壤，但你可选择辛勤耕耘
如今教育确确实实还存在很大不均衡，特别是山区农村校，很多学生家庭贫困，学生视野不开阔，学生基础差，要想弥补这一不足，只有教师多花心思、多用点功。记得大学毕业刚分配到学校任教时，一位老师告诉我，这里学生基础比你想象得还差，以前满分100分的英语卷初一年考试平均分只有40多。我霎时愣住了：这样的学生怎么教？我失望过，气馁过，可当我看到同学们一张活泼可爱的笑脸，看到同学们对知识孜孜以求的眼神时，我也哭了。山里的孩子们，你们贫穷，但对知识孜孜以求，有着比许多城里人更坚强的意志，这就是希望。贫穷不是你们的错，落后不应当成为你们学习的绊脚石。
我知道我该怎么做了，我能做的、必须做的就是克服山区农村校简陋的生活和工作条件，用加倍努力工作、下班辅导弥补学生知识的不足。因此，晚自修教室里、放学后学生宿舍里常常都可以见到我的身影，以致有时家里对于我时常在校没回家颇有意见。有付出就有收获，学生的成绩慢慢提高了，我所教的第一届学生中考成绩名列南安前茅，这就是最大的欣慰。
二、你无法拔苗助长，但你可选择用心呵护
山区学校要培养出城市重点中学那样的顶尖学生很难，这不应成为我们追求的终极目标，我们更应该注重的是全体学生是否学有所得，健康成长。农村家长综合素质比不上城市家长，因此学生的健康成长很大一部分靠老师来做工作，教师只有用心呵护，才能保证成长路上走对方向、少走弯路。记得2012年春，我担任初三年班主任，临近泉州市质检时，却发现班上平时学习认真，有望考进一级达标的刘某却积极性一点也无法提高，上课经常若有所思，课外作业敷衍了事，还经常违反班级纪律：上课迟到，晚自习爱讲话，成绩直线下降，成绩排到年段倒数几名。我几次找他谈心，问了他原因，他均以近一段时间心绪较乱，自己慢慢会调整为由推脱掉。想不到一阶段后情况越严重，有时候他会一两节晚自修不来上课。
在一次阶段性考试后，我拿着他的试卷把他叫来，一一帮他分析试卷上的错误，当我指着他试卷上一些本不该犯的错误，问他这些题目是不是不会做，还是平时学习不够踏实而做不上来时，他说是平时复习不够。我趁热打铁说，我知道凭你以前的实力这些题目是难不倒你的，可是你却做不出来，这说明什么呢？我知道，你一定有着什么事情瞒着老师，如果你不想说，老师也不会问，不过看你现在这个样子，老师觉得难受。老师很想帮你解开这个疙瘩，只是老师无从下手，不像现在帮你分析这张试卷上的错误。我知道，你也想像解决这张试卷上的问题那样解除你思想上的包袱。老师很希望有一天能帮助你，好吗？刘某点了点头。
几天后，刘某过来找我，对我说，老师我想跟您说件事：“最近我一直觉得读书不一定就好，反正能赚钱就好。不瞒您，前几个月我在父亲及几个朋友建议下用50块零花钱买了一次六合彩，没想到中了奖，中了2000块，这2000块可是你将近一个月的工资啊，轻松来得快，不偷不抢。最近我就是一直研究如何才能买中彩，有时候还得利用晚自修。”我突然大吃一惊，想不到六合彩竟蔓延到中学生身上。我强作镇定，没有训责他，而是对他说：“谢谢你对我的信任，作为一个比你有着几年经验的老师，我愿意与你一起分享我的经验与看法。”我从日常一些赌博谈起，他也深有感触，觉得赌博不好，常常导致家破人亡。接着我开始说明六合彩的性质，最终让他明白六合彩的性质，也是一种赌博活动，这时他才意识到事情的性质，忙说那现在他该怎么办。我轻轻拍着他的肩说，他现在能认识过来已经是很大的进步了，班上可能还有一些同学的类似情况，要是开一个主题班会，由他就自己经历及现在认识的与同学们一起交流，他欣然同意。
第二周我们就这个话题召开一次主题班会，在这次班会上同学们各抒己见地表达看法，刘某在这次班会中讲到了许多更具体、更真实的想法。
从此，刘某放掉思想上的包袱，专心学习，最终考上了一级达标高中。
一棵棵娇嫩的幼苗正是在老师们的精心呵护下，才长成了一棵棵健壮的小树。
三、你没有理由懈怠，唯有持之以恒
在原野上开荒，事情很细、很杂，浇水、施肥、除草、剪枝、修叶，时间久了，可能心里会有点烦，思想上产生懈怠心理。教育工作者应该谨记教育是塑造人的工程，工厂产生的次品可以扔掉，人的次品却会危害整个社会，因此我们没有理由懈怠，也懈怠不起。
要持之以恒，将教育进行到底就要求我们时时保持爱心和责任心。爱心和责任心是教育之本。有爱心，就会甘愿付出；有责任心，就会勇敢承担一切。记得前几年一个寒冷的冬天的晚上，格头一位叫魏丽英的同学因家庭原因辍学，为了做到早动员，我当晚自己一人冒着严寒，坐着摩托车沿着崎岖小路来到格头村动员。当时校长刚好有事打电话问我在哪里，我跟他说在格头，刚听到我在格头，他感到很惊讶，说这么冷的天跑到格头干什么，我才跟他说明了情况。这是一份责任，是关心，更是一份爱护。
四、你不要奢望高收成，但你终将收获满满的幸福
选择教师，就选择了清贫，教师要耐得住清贫，经得起外面的物质诱惑，不能斤斤计较付出与收入的比例，否则就会迷失自己。选择了教师，其实更是选择了幸福。学生成长进步时灿烂的笑容，节日里学生发来的温馨的祝福语，在校园、在校外记得的不记得的学生一句亲切的问题候“老师好”……一种温暖的幸福感就会弥漫整个心间。
人生在世，夫复何求？
“少年强则国强，少年富则国富”，自强靠发展，发展依赖于教育。教育之路是百年树人的事业，漫漫长路，你我同担。
让我们扎根在教育的田野，带着爱与责任辛勤耕耘，在教育田野上深情守望，守望教育梦想与家园，让自己的生命在这片教育田野上如夏花般绚烂绽放。
参考文献：
[1]姚冰.教育家论教书育人[M].石家庄：河北出版社，2007.
[2]檀传宝.走向新师德：师德现状与教师专业道德建设研究.北京：师范大学出版社，2011.
[3]罗国杰.伦理学[M].北京：人民出版社，1989.
关键词： 原野 耕耘 呵护 持之以恒 幸福
不知不觉间，已经度过教育生涯的二十几个春秋，送别了一届又一届毕业生，迎来了一批又一批鲜活的面孔。每每看到日益显得成熟、生动活泼、富有时代气息的新生，每每谈到母校毕业的学生高考取得好的成绩，每每亲身见证母校毕业学生事业有成回报母校情况，每每感受到在教师家庭中幸福成长的子女，我都会感到由衷的幸福，眼里便浮现出一幅美丽的画卷——希望的田野：清晨，灿烂的阳光，在路边，在田头，数不尽的绣花针一样的小草，染绿了一大片、一大片一望无际的田野。田间，一群人正在撒播着一粒粒种子，种子在阳光、雨露滋润下生根、发芽、开花、结果。万绿丛中，盛情开着朵朵含苞欲放的花。我就是那一群人中的一员，一位普通的人民教师。但我深知，我深知这个“人”的内涵，作为这片沃野的开拓者、守望者，要怀揣梦想，勇于担当，幼苗的成长，明天的茁壮，这是你的人生追求和光荣使命。唯有此，你才能拥抱这原野上的美丽，轻吻这迷人的花香。
一、你无法选择土壤，但你可选择辛勤耕耘
如今教育确确实实还存在很大不均衡，特别是山区农村校，很多学生家庭贫困，学生视野不开阔，学生基础差，要想弥补这一不足，只有教师多花心思、多用点功。记得大学毕业刚分配到学校任教时，一位老师告诉我，这里学生基础比你想象得还差，以前满分100分的英语卷初一年考试平均分只有40多。我霎时愣住了：这样的学生怎么教？我失望过，气馁过，可当我看到同学们一张活泼可爱的笑脸，看到同学们对知识孜孜以求的眼神时，我也哭了。山里的孩子们，你们贫穷，但对知识孜孜以求，有着比许多城里人更坚强的意志，这就是希望。贫穷不是你们的错，落后不应当成为你们学习的绊脚石。
我知道我该怎么做了，我能做的、必须做的就是克服山区农村校简陋的生活和工作条件，用加倍努力工作、下班辅导弥补学生知识的不足。因此，晚自修教室里、放学后学生宿舍里常常都可以见到我的身影，以致有时家里对于我时常在校没回家颇有意见。有付出就有收获，学生的成绩慢慢提高了，我所教的第一届学生中考成绩名列南安前茅，这就是最大的欣慰。
二、你无法拔苗助长，但你可选择用心呵护
山区学校要培养出城市重点中学那样的顶尖学生很难，这不应成为我们追求的终极目标，我们更应该注重的是全体学生是否学有所得，健康成长。农村家长综合素质比不上城市家长，因此学生的健康成长很大一部分靠老师来做工作，教师只有用心呵护，才能保证成长路上走对方向、少走弯路。记得2012年春，我担任初三年班主任，临近泉州市质检时，却发现班上平时学习认真，有望考进一级达标的刘某却积极性一点也无法提高，上课经常若有所思，课外作业敷衍了事，还经常违反班级纪律：上课迟到，晚自习爱讲话，成绩直线下降，成绩排到年段倒数几名。我几次找他谈心，问了他原因，他均以近一段时间心绪较乱，自己慢慢会调整为由推脱掉。想不到一阶段后情况越严重，有时候他会一两节晚自修不来上课。
在一次阶段性考试后，我拿着他的试卷把他叫来，一一帮他分析试卷上的错误，当我指着他试卷上一些本不该犯的错误，问他这些题目是不是不会做，还是平时学习不够踏实而做不上来时，他说是平时复习不够。我趁热打铁说，我知道凭你以前的实力这些题目是难不倒你的，可是你却做不出来，这说明什么呢？我知道，你一定有着什么事情瞒着老师，如果你不想说，老师也不会问，不过看你现在这个样子，老师觉得难受。老师很想帮你解开这个疙瘩，只是老师无从下手，不像现在帮你分析这张试卷上的错误。我知道，你也想像解决这张试卷上的问题那样解除你思想上的包袱。老师很希望有一天能帮助你，好吗？刘某点了点头。
几天后，刘某过来找我，对我说，老师我想跟您说件事：“最近我一直觉得读书不一定就好，反正能赚钱就好。不瞒您，前几个月我在父亲及几个朋友建议下用50块零花钱买了一次六合彩，没想到中了奖，中了2000块，这2000块可是你将近一个月的工资啊，轻松来得快，不偷不抢。最近我就是一直研究如何才能买中彩，有时候还得利用晚自修。”我突然大吃一惊，想不到六合彩竟蔓延到中学生身上。我强作镇定，没有训责他，而是对他说：“谢谢你对我的信任，作为一个比你有着几年经验的老师，我愿意与你一起分享我的经验与看法。”我从日常一些赌博谈起，他也深有感触，觉得赌博不好，常常导致家破人亡。接着我开始说明六合彩的性质，最终让他明白六合彩的性质，也是一种赌博活动，这时他才意识到事情的性质，忙说那现在他该怎么办。我轻轻拍着他的肩说，他现在能认识过来已经是很大的进步了，班上可能还有一些同学的类似情况，要是开一个主题班会，由他就自己经历及现在认识的与同学们一起交流，他欣然同意。
第二周我们就这个话题召开一次主题班会，在这次班会上同学们各抒己见地表达看法，刘某在这次班会中讲到了许多更具体、更真实的想法。
从此，刘某放掉思想上的包袱，专心学习，最终考上了一级达标高中。
一棵棵娇嫩的幼苗正是在老师们的精心呵护下，才长成了一棵棵健壮的小树。
三、你没有理由懈怠，唯有持之以恒
在原野上开荒，事情很细、很杂，浇水、施肥、除草、剪枝、修叶，时间久了，可能心里会有点烦，思想上产生懈怠心理。教育工作者应该谨记教育是塑造人的工程，工厂产生的次品可以扔掉，人的次品却会危害整个社会，因此我们没有理由懈怠，也懈怠不起。
要持之以恒，将教育进行到底就要求我们时时保持爱心和责任心。爱心和责任心是教育之本。有爱心，就会甘愿付出；有责任心，就会勇敢承担一切。记得前几年一个寒冷的冬天的晚上，格头一位叫魏丽英的同学因家庭原因辍学，为了做到早动员，我当晚自己一人冒着严寒，坐着摩托车沿着崎岖小路来到格头村动员。当时校长刚好有事打电话问我在哪里，我跟他说在格头，刚听到我在格头，他感到很惊讶，说这么冷的天跑到格头干什么，我才跟他说明了情况。这是一份责任，是关心，更是一份爱护。
四、你不要奢望高收成，但你终将收获满满的幸福
选择教师，就选择了清贫，教师要耐得住清贫，经得起外面的物质诱惑，不能斤斤计较付出与收入的比例，否则就会迷失自己。选择了教师，其实更是选择了幸福。学生成长进步时灿烂的笑容，节日里学生发来的温馨的祝福语，在校园、在校外记得的不记得的学生一句亲切的问题候“老师好”……一种温暖的幸福感就会弥漫整个心间。
人生在世，夫复何求？
“少年强则国强，少年富则国富”，自强靠发展，发展依赖于教育。教育之路是百年树人的事业，漫漫长路，你我同担。
让我们扎根在教育的田野，带着爱与责任辛勤耕耘，在教育田野上深情守望，守望教育梦想与家园，让自己的生命在这片教育田野上如夏花般绚烂绽放。
参考文献：
[1]姚冰.教育家论教书育人[M].石家庄：河北出版社，2007.
[2]檀传宝.走向新师德：师德现状与教师专业道德建设研究.北京：师范大学出版社，2011.
[3]罗国杰.伦理学[M].北京：人民出版社，1989.