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摘
四川省高职院校武术开展现状调查与对策分析
【摘 要】
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摘 要：随着社会的不断发展，人们对我国体育教育工作提出了越来越高的要求。其中高职院校的武术教育工作对学生的身心发展和未来的就业有着重要的意义，但是从目前实际情况来看，很多高职院校武术课开展情况并不理想，受到很多因素的制约，导致我国高职院校的武术教育工作存在很多不足。本文主要围绕武术教育工作的意义、托普学院武术教育工作现状进行分析，探讨优化高职院校武术教学工作的有效途径，从而为高职院校提供一定的参考
【出 处】
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当代体育科技
【发表日期】
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2019年20期
其他文献
摘 要：本文主要研究运动处方教学在健美选项课中应用，让学生在塑形的同时，能够有效提高身体素质。选取学习健美选修课的25名学生作为研究对象，通过测试学生各项指标，并进行记录对比，来分析运动处方教学对学生身体素质产生的影响。通过对比发现，运动处方教学在降低学生脂肪率的同时，还能提升学生的灵敏度、平衡性以及柔韧性，其综合素质得到全面提高。 关键词：运动处方教学 健美 脂肪率 中图分类号：G831
摘 要：本文通过以《全民健身计划（2016—2020年）》《太原市全民健身实施计划（2016—2020年）》作为研究背景，以搭建县（区）级体质监测站、互联网体育云平台为研究视角，对全民健身计划背景下的国民体质监测现状以及其发展对策进行研究。 关键词：群众体育 全民健身 国民体质监测 互联网 体育 中图分类号：G80-05 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）01（a）-00
摘 要：葫芦岛市区健身俱乐部私人教练来源较为复杂；私人教练体系中以男性为主，大多数年龄在21～30岁之间；从事健身私人教练的年限较短；较少接受专业知识和专业技能的培训；学历层次偏低；拥有专业资格证书，但是没有指定的等级证书。在葫芦岛市区健身俱乐部私人教练发展中应加大在高校体育院系毕业生中选拔的比例、加强女性私人教练的选拔和培养、完善职后培训体系、提高私人教练的技术能力、加强资格证书的管理。 关键
摘 要：智障儿童体育课，有利于智障儿童积极参加体育活动，增强身体素质，实现功能缺失与补偿，提高社会适应能力。通过文献资料法、问卷调查法、访谈法以及数理统计法，对龙龙岩市特殊教育学校开展智障儿童体育课体进行调查，调查了体育课教学现状。结果表明，对于智障儿童体育组织教学，教师应关注学生个体差异与不同需求，确保每个学生受益。体育教学器材没有针对性。针对龙岩市特殊教育学校所存在的问题，提出以下发展策略：改
摘 要：本文通过文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法对陕西机电职业技术学院的学生进行调查研究，对部分专家、一线教师进行调查与访谈。研究高职院校体育分项教学在实践过程中存在的问题，并从应该积极引导学生，增强学生对于体育选项的喜欢程度、体育选项课项目丰富多元，加强对于个别体育项目的推广实施等维度提出了一些自己的看法，进而有利于促进高职院校更好地开展体育分项教学。 关键词：高职院校 体育 分项教
摘 要：为推动冰雪旅游产业发展，促进冰雪产业与相关产业深度融合，提供多样化产品和服务，主要采用文献资料法、实地调查法、访谈法等研究方法，利用4C营销策略对万龙滑雪场的营销策略进行了梳理与分析。研究认为：冬奥会申办成功后冰雪旅游产业迎来爆发式发展的黄金时代，国内各大滑雪场一并迎来了机遇和挑战。万龙滑雪场定位明确，以高质服务占领市场，通过拓宽产品线，提供全方位的度假解决方案满足顾客需求，引进技术不斷提
摘 要：本文以太原市高校体育拓展训练课程开展现状为研究对象，运用了文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法。研究显示，太原市高校师生对体育拓展训练课程的了解程度有待深入。各高校开设的拓展训练课程，教材不统一、内容不丰富，但开展形式和评价形式多样。存在专职教师少，场地设施不完善，不能满足学生们的需求，活动中存在着较大的安全隐患的问题。并针对此提出可行性建议。 关键词：高校 拓展训练 开展现状
摘 要：教育现代化变革，带来了全新的教学方法。“录像—反馈”法则是其中之一，并被应用到教学实践中，成为高校排球教学的一个全新的教学方法。本文将焦点定位于此，利用“录像-反馈”法开展高校排球教学，以广东外语外贸大学作为对象，选择其中两个班级开展实验研究，望能够为高校排球教学提供新思路，全面检验“录像—反馈”法的应用价值，促进学生排球综合能力的提升。 关键词：高校排球教学 “录像—反馈”法 实验研究
摘 要：本文以东北师范大学为例，调查高校开展滑雪课程现状，通过访谈等方法，对高校开展滑雪课程的未来发展趋势及制约因素进行阐述，以期对未来关于高校开展滑雪课程的研究提供理论参考。 关键词：高校 滑雪课程 未来趋势 中图分类号：G8 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）02（c）-0088-02 《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中明确指出：“学校应根据学生的特点以及地