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【摘
教育信息化下做好留守学困生心理辅导的策略
【摘 要】
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【摘 要】近年来我参加了国内一些微课设计比赛并尝试将微课、微信、微博融合应用于班主任工作，助力做好留守学困生心理辅导工作，经过多年的探索与实践取得了一定成果。以下我将从微信、微课、微博的特点，留守学困生的心理特点，“微”融合应用于班主任工作的意义和可行性，“微”融合在留守学困生心理辅导工作中的应用等几方面进行论述，期望能创新地应用“微”融合探索出辅导留守学困生心理问题的新思路与方法。 【关键词】
【出 处】
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天津教育·下
【发表日期】
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2019年10期
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