高职学生团队合作实训创新——基于金融管理与实务专业人才培养的实践

来源 :重庆工贸职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:betterman_swp
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
团队合作素质是高职学生综合素质重要组成部分。提高学生团队合作能力是高职教育人才培养的重要职能。本文设计团队合作实训,通过素质拓展形式提高学生参与积极性。基于实践反馈,在提出学生团队合作素质培养过程中,要充分发挥学生参与积极性,统一施教者思想,适当利用信息技术,实现线上线下配合。 The quality of teamwork is an important part of the comprehensive quality of higher vocational students. Improving Students’ Ability of Team Cooperation is an Important Function in Training Talents in Higher Vocational Education. This paper designs teamwork training, through the quality of development to enhance the form of student participation in the initiative. Based on the feedback from practice, we should give full play to the enthusiasm of students, unify the ideas of teachers and make appropriate use of information technology to achieve online and offline cooperation in the process of raising students’ teamwork quality.
其他文献
患儿男,5岁.因双下肢肌力进行性减退1个月余,加重10 d于2004年2月26日入院.患儿1个月前无明显诱因出现夜间哭闹,随后出现右脚跛行,易摔倒,10 d前出现双下肢瘫痪,坐位时两肋弓处束带感及疼痛,同时伴有双下肢抽搐、小便不畅、大便干结.下肢肌电图提示末梢神经炎.MRI提示"胸8椎体平面右侧椎管处硬膜下肿瘤(脊膜瘤,不完全排除神经鞘瘤)"(图1).体检:生长发育正常,双下肢肌力Ⅱ级,肌张力增高