【摘 要】
：
摘 要： 有关思想方面的教学一直是历史教学难点之一。既要在有限的时间内展示特定历史时期的人们精神文化的内涵，又要引领学生进行再生成，感悟历史、思考当今。如何才能化解课堂时间的紧迫与思想文化的高度、抽象之间的矛盾？在听完依据“板块三串式”课堂设计而开设的公开课——《引领时代的思考》，作者有不少感悟。作者就关于“板块三串式”结构下的小组学习方式在历史课堂上的运用谈谈感悟。 关键词： “板块三串式”
论文部分内容阅读
摘 要： 有关思想方面的教学一直是历史教学难点之一。既要在有限的时间内展示特定历史时期的人们精神文化的内涵，又要引领学生进行再生成，感悟历史、思考当今。如何才能化解课堂时间的紧迫与思想文化的高度、抽象之间的矛盾？在听完依据“板块三串式”课堂设计而开设的公开课——《引领时代的思考》，作者有不少感悟。作者就关于“板块三串式”结构下的小组学习方式在历史课堂上的运用谈谈感悟。
全文查看链接
其他文献
目前，语文教材上的作文都是沿用了几年的题材，这些略显老套的教学内容，如何能搭上现实生活，让它更好地成为孩子书写生活、抒发情感的天地呢？这就要考验教者的匠心独运。因此，基于教学内容，教师要设计多元的“习作活动”，让学生的习作弥散自由生长的气息。 莫言在发表获奖感言时说道：没有生活，没有故事，任何作品都很难有一种经久的生命力。语文老师应该尽力丰富、设计这样的生活和故事。下面我以苏教版四年级习作举隅。
一、课前分析 《狮子大王》一课属“设计·应用”领域，一年级学生的“设计·应用”活动主要是让学生以游戏的方式观察身边的事物，初步了解形状和用途的关系，尝试用不同的工具，合理利用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、做做、折折、剪剪、撕撕、卷卷、拼贴等方法大胆想象，进行简单组合和装饰，感受材料的独特美感，提高动手能力，体验设计和制作活动的乐趣，培养学生的设计意识。因此，在这一学习领域教学中，应遵循
摘 要： 小学语文生态课堂就是在语文课堂教学中，师生之间、生生之间、生本之间的合作与交流，通过相互碰撞，不断产生新矛盾，即老师的预设与课堂的生成间的矛盾，通过老师有创造性的教学与学生有创造性的学习，发现问题，解决问题，从而实现既定教学目标。生态的语文课堂是一种创造性的学习课堂，只有学生有创新性地学习，老师有创造性地教学，才是生态的课堂，才是原始的课堂。 关键词： 小学语文 生态课堂 真实 相信
摘 要： 本文通过对中学地理教学现状的综合分析，结合教师、学生在地理课程教与学中出现的问题，提出全方位增强中学地理教学效果的措施，对全面、系统地推进中学地理教学改革具有现实意义。 关键词： 中学地理教学 现状分析 解决措施 从地理课程教学内容和目标来看，地理学科是一门综合性、实用性很强的学科，知识跨度大，学习内容贴近生活实际，从其研究对象来看，地理学科不能单纯地归纳为自然学科或者人文学科，它是
摘 要： 传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体。在幼儿园开展国学教育，不但可以弘扬中华民族传统文化，而且在潜移默化中有助于幼儿形成正确的人生观和世界观，从另一个侧面更完善地发展幼儿的心理健康教育和德育。 关键词： 幼儿期 国学教育 教学策略 中华文化源远流长、博大精深，值得我们传承，国學更是中华民族丰富的传统文化瑰宝，传承国学有利于提高民族文化素质，使人们共享中华传统文化的精髓。《论语》
一、学情分析 本节知识点难度不大，但是知识点较零散。若仅仅依据教材泛泛而谈，很难激发学生的学习兴趣，也很难活用教材。因而在教学处理上，该节内容一直让教师头疼。本文的教学设计，以问题场的形式展开明确的学习任务导向，同时配合多样化的学习活动，引导学生积极深入探究，并通过合适的反馈形式让学生感受成功，潜移默化地建构知识体系，实现知识的拓展应用。 二、教材分析 “资源的跨流域调配——以我国西气东输为
摘要： 大学生在创业初期存在很多问题，例如如何选择项目、如何运营项目、项目中存在的技术问题等。为了有效解决这些问题，可以依托学科专业组建专业型社团，专业社团在学生创业过程中能够提供专业资讯、行业信息、合作互助等帮助，提高学生的综合素质。 关键词： 专业学生社团 创业教育 作用 学生社团是学校团委的指导下，由在校生自行组织的学生团体。利用业余时间，组织具有共同爱好的学生开展实践学习、交流互助等，
摘要： 教学语言不仅关系到学生智慧的启迪和智能的培养，而且会影响他们非智力因素的健康发展。语文教学是科学美与艺术美的高度统一体，从某种意义上来说，语文课堂教学艺术就是语文教学语言艺术。 关键词： 语文教学 语言艺术 语言素质 非语言性“语言” 著名教育家夸美纽斯说：“教师的嘴，就是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流。”教学语言不仅关系到学生智慧的启迪和智能的培养，而且影响他们非智力因素的健康发
我国教育家叶澜教授说：“课堂就是向未知的方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的风景，而不是一切都必须遵循固定线路，没有激情的行程。”可见，精彩课堂往往源于意外的动态生成。面对一个个鲜活的、富有个性的生命，课堂是富有生命力的，是不可复制的。那么，语文教师应如何抓住课堂教学中的“非预设生成”，从而构建精彩课堂？通过多年教学实践，我认为主要可从以下两方面入手： 一、为“生成”精心预设——“
摘 要： 集体主义是社会主义道德建设的重要原则，也是发展社会主义先进文化的重要内容和中心环节之一，培养大学生的集体主义价值观也是大学思想素质教育的重中之重。本文结合最近比较流行的军旅题材的电视剧《亮剑》，从军训编制的团体性、军训内容的团体性、军训考核的团体性阐释军训对树立大学生集体主义价值观的积极影响。 关键词： “亮剑”精神 军事训练 集体主义价值观 “面对强大的对手，明知不敌，也要毅然亮剑