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<正>中学历史教学即将步入通史教材教学的新时代。历史教材变革和历史学科核心素养的提出,寄托了中学历史课程和教学变革的愿望。[1]对于践行教材变革的精神,笔者对普通高中教科书历史必修《中外历史纲要》的思考,认为通过案例创设情境,进而设计教学线索,通过问题设置来推进教学环节顺利展开,是一种切实有效的教学设计思路。通过问题链激活情境的线索式教学,既有助于落实学科素养,又有助于统编教材历史教学的成功实践。