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物理教师要善于发掘教学内容中的科学探究要素,并将其渗透进课堂教学,以促进学生科学探究素养的提升.本文以"原子结构"一章的3个教学片断为例,探讨了猜想与假设、制定计划与实验设计、分析与论证等3个方面的渗透教学实践.
高中物理教学中科学探究要素的发掘与渗透
【摘 要】
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物理教师要善于发掘教学内容中的科学探究要素,并将其渗透进课堂教学,以促进学生科学探究素养的提升.本文以"原子结构"一章的3个教学片断为例,探讨了猜想与假设、制定计划与
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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2017年11期
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