【摘 要】
：
在“自主、合作、探究”这种教学过程中,倡导小组合作式学习,以学生为主体,充分发挥小组学习、全班学习的群体作用,培养学生的主动探究、团结协作、勇于创新的精神。
In the
论文部分内容阅读
在“自主、合作、探究”这种教学过程中,倡导小组合作式学习,以学生为主体,充分发挥小组学习、全班学习的群体作用,培养学生的主动探究、团结协作、勇于创新的精神。
In the teaching process of “autonomy, cooperation and exploration”, we advocate group cooperative learning, take students as the main body, give full play to the group role of group learning and class learning, cultivate students’ active exploration, unity and cooperation and innovation the spirit of.
其他文献
<正>英语教学中的课堂导入环节非常重要,可以起先声夺人的作用。好的课堂导入能充分激发学生学习英语的兴趣,促使学生主动学习与探究英语知识,实现提高教学效果的目的。在导
<正> 化验室是从事多种试样化学成分分析鉴定及实验研究的场所,在工作过程中,常常会产生有毒及有害的气体、废液及废弃物(废渣),特别是废液中可能会存在有腐蚀性、剧毒性以及
目的：研究广西地区人群RANTES基因-403G/A(rs2107538)和-28C/G(rs2280788)位点基因多态性的分布特征;分析RANTES基因-403G/A和-28C/G位点基因多态性与HBV背景下慢性肝炎(CHB)
目的:检测慢性乙型肝炎(chronic hepatitis B,CHB)和慢性丙型肝炎(chronic hepatitis C,CHC)患者血清中可溶性可诱导共刺激分子(soluble inducible co-stimulator,s ICOS)和
在急剧变迁的当今中国乡村社会,目前已呈现出性别不公的三维结构。经济是第一个维度,表现为乡村集体资源分配中的性别分配不公,取缔或拿走女性及其家庭的集体财产权。文化是
<正>如果你曾向别人抱怨:我就是没时间读书。那么好,现在你有救了。《罗密欧与朱丽叶》罗密欧:噢!朱丽叶!朱丽叶:噢!罗密欧!罗密欧:噢!朱丽叶!朱丽叶:噢!罗密欧!罗密欧:噢!朱
目的:采用单侧输尿管结扎(UUO)方法建立肾间质纤维化模型大鼠,观察刺梨黄酮对UUO模型大鼠肾组织中氧化应激指标及TGF-β1、TGF-βRⅠ的影响。方法:将60只SD雄性大鼠适应性喂
风花雪月、鸟兽鱼虫,历来是文学作品的重要题材,而在我国古典诗歌中,对月亮的描写咏叹尤多,特别是最负盛名的唐诗、宋词、元曲,展卷读去,几乎处处有月之倩影、月之情愫。美丽
利用观测走时、走时残差和波形互相关方法获得走时残差,采用双差地震层析方法对1996年6月1日天祝5.2级地震后布设的微震台网资料进行处理,获得了台网下方上地壳三维速度结构
进入中学后，学生普遍认为物理难学，表现为“一听就懂、一看就会、一做就错”，如果教学中不采取措施纠正这种现象，就会产生不少“学困生”。造成“学困生”的因素较多，本人主要从教