【摘 要】
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目的 了解学生在新型冠状病毒肺炎疫情期间对《妇幼保健学》课程内容设置的需求,探讨学生对教学满意度程度,为优化课程设置,提高教学质量和深化教学改革提供依据.方法 以2019-2020年第二学期新型冠状病毒肺炎疫情期间厦门大学25名预防医学专业学生为主要调查对象,采用钉钉软件网络平台授课,在学习《妇幼保健学》课程结束后开展问卷,针对课程内容设置的需求和学生对教学的满意度进行调查.结果 学生对网络教学满意度高达92％,但对网络教学的教学质量存在担忧率高达52％;学生需要掌握的章节排名第一位是艾滋病母婴传播阻断,
【机 构】
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厦门大学附属妇女儿童医院厦门市妇幼保健院妇女保健科,福建厦门361003
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目的 了解学生在新型冠状病毒肺炎疫情期间对《妇幼保健学》课程内容设置的需求,探讨学生对教学满意度程度,为优化课程设置,提高教学质量和深化教学改革提供依据.方法 以2019-2020年第二学期新型冠状病毒肺炎疫情期间厦门大学25名预防医学专业学生为主要调查对象,采用钉钉软件网络平台授课,在学习《妇幼保健学》课程结束后开展问卷,针对课程内容设置的需求和学生对教学的满意度进行调查.结果 学生对网络教学满意度高达92％,但对网络教学的教学质量存在担忧率高达52％;学生需要掌握的章节排名第一位是艾滋病母婴传播阻断,学生感兴趣章节排名第一位为青春期保健,学生对“列举案例适当性”及“列举案例有启发性”满意度最高.结论 学生普遍对线上教学方法课程满意度高,但对教学质量普遍比较担忧,此种教学方式适用于妇女保健学教学,对培养全面、实用性的妇幼保健人才意义深刻.
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