【摘 要】
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对近年来国内高校专业课全英文教学开课现状与国内全英文教学理论研究进行了梳理,以华南理工大学《财务管理》全英文课程为研究案例,对专业课全英文教学的课程设置、教学目标
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对近年来国内高校专业课全英文教学开课现状与国内全英文教学理论研究进行了梳理,以华南理工大学《财务管理》全英文课程为研究案例,对专业课全英文教学的课程设置、教学目标设置、教学师资、课程教学内容设计等四个方面存在的现状与问题进行了深入探讨,提出了＂以学生为本＂的实践突破思路,为全英文教学方法与模式提供了有益的探索。
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