【摘 要】
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<正>叶圣陶先生说:"练习作文是为了一辈子学习的需要,工作的需要,生活的需要。"观察生活和认识生活解决"写什么"的问题,反映生活和服务于生活解决"怎么写"的问题。生活是"源"
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<正>叶圣陶先生说:"练习作文是为了一辈子学习的需要,工作的需要,生活的需要。"观察生活和认识生活解决"写什么"的问题,反映生活和服务于生活解决"怎么写"的问题。生活是"源",写作是"流"。"源"开则"流"畅,"源"塞则"流"竭。然而长期以来,我们在主导理念上一直将作文当作是一种伴随语文学科衍生的简单的写作应用工具,偏重强调其单一的应用价值。高考命题走向成了指导学生写作的指挥棒。学生穷于应付,下笔茫然,望文生畏,缺乏对生活起码的新奇感,丧失了探求生活的原动力。原本轻松自由意蕴丰富的作文蜕变成被逼无奈的文字游戏,假话连篇,功利色彩浓厚。这与我们要求学生作文的初衷是大相径庭的。学生作文集体真话失语,已成为一个普遍现象被摆上台面。在寻找到良方之前,我们先得正视现状,挖掘根源。
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