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虽然我们对人文教育的重要性有了相当力度的强调，但是，我们却尚未对人文教育的实质及其内在的深刻困难有足够的认识。有意无意间我们容易用科学教育的态度和方式对待人文教育，甚至把“人文精神”的教育当成了“人文知识”的教育。其实，人文知识相对于人文精神，就象钢...
人文学科·人文学者·人文精神——论大学人文教育的内在困难与可能
【摘 要】
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虽然我们对人文教育的重要性有了相当力度的强调，但是，我们却尚未对人文教育的实质及其内在的深刻困难有足够的认识。有意无意间我们容易用科学教育的态度和方式对待人文教育，甚
【机 构】
：
深圳大学高教所
【出 处】
：
江苏高教
【发表日期】
：
1999年2期
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