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在教学设备缺乏的农村学校,要让学生学得好,就要把生活带入课堂,使农村小学的数学课堂活起来.就此,笔者结合平时教学,谈谈自己的做法.rn一、挖掘生活资源,促进教学内容生活化rn教育心理学的研究表明:当学习的材料与学生已有的知识和经验相联系时,才能激发学生学习和解决数学问题的兴趣,数学才是活的、富有生命力的.