【摘 要】
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目的:探索问诊交流技能贯穿至八年制诊断学实习教学全程的教学方式和量化评估效果.方法:以2015级八年制临床医学班23名学生为研究对象,随机分为实验组和对照组,实验组11人,对照组12人,实验组采用教师扮演标准化病人的模拟问诊教学法将问诊交流技能贯穿至诊断学实习教学全程;对照组采取传统的教学方法.问卷调查由问卷星自动统计;考试成绩用SPSS 16.0软件做统计分析.结果:实验组100％ 学生赞成:(1)“问诊扮演标准化病人的教师”的问诊学习模式;(2)用“通用问诊核查表”进行问诊训练,并根据“症状问诊核查表
【机 构】
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中南大学湘雅医院,湖南长沙410008;衡阳市中医医院,湖南衡阳420001;长沙市雅礼中学,湖南长沙410007
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目的:探索问诊交流技能贯穿至八年制诊断学实习教学全程的教学方式和量化评估效果.方法:以2015级八年制临床医学班23名学生为研究对象,随机分为实验组和对照组,实验组11人,对照组12人,实验组采用教师扮演标准化病人的模拟问诊教学法将问诊交流技能贯穿至诊断学实习教学全程;对照组采取传统的教学方法.问卷调查由问卷星自动统计;考试成绩用SPSS 16.0软件做统计分析.结果:实验组100％ 学生赞成:(1)“问诊扮演标准化病人的教师”的问诊学习模式;(2)用“通用问诊核查表”进行问诊训练,并根据“症状问诊核查表”进行反馈讨论的教学模式;(3)贯穿整个诊断学实习教学的问诊训练.与对照组相比,实验组期末理论考试平均成绩和临床问诊考试平均成绩分别高出约9分和6分(P>0.05),实验组临床问诊考试综合能力等级评分在医患沟通能力、问诊流程熟练度、问诊技巧性、诊断鉴别诊断的正确性、总体平均得分方面均略高于对照组(P>0.05).结论:本研究运用教师扮演标准化病人的模拟问诊教学法,将问诊交流技能贯穿至八年制诊断学实习教学全程的教学模式初见成效.通过问卷调查、期末学习成绩、问诊考核成绩、综合能力分级评估4个维度来全面分析量化了教学效果的评估标准.
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本研究为了解中国高校教师和养老机构对老年照护类毕业生的满意度情况,调查中国东、中、西部各90、70、60家机构院校对老年照护毕业生的满意度情况.为优化老年照护人才培养模式、提高教学质量提供科学依据.
目的:探讨妊娠高血压疾病产科护理干预的临床效果观察.方法:选择本院收治于2019年10月至2020年3月期间的66例妊娠高血压疾病患者随机数字表法分组,对照组(33例)常规护理,观察组产科护理干预,对比效果.结果:观察组的血压控制情况优于对照组,且护理满意度高于对照组(P<0.05).观察组的不良结局发生率低于对照组(P<0.05).结论:产科护理干预用于妊娠高血压疾病护理中,有助于控制血压,减少并发症,护理满意度更高.
目的:分析在重症乙型肝炎患者中,实施人性化护理的临床价值.方法:选取我院2019年3月至2020年4月期间74例慢性重症乙肝患者,按摸球法分为对照组、观察组各37例,对照组采用常规护理,观察组实施人性化护理,比较两组的护理效果.结果:TBIL、AST、ALT水平相比,护理前两组差异不显著(P>0.05),护理后较之对照组,观察组水平显著下降(P<0.05).两组满意率相比,观察组显著提升(P<0.05).结论:在慢性重症乙型肝炎患者中,实施人性化护理能够有效改善患者的肝功能,提升护理满意度.
目的:研究系统化急救护理流程在新生儿缺氧缺血性脑病中的应用情况.方法:选择我院2019年5月至2020年5月期间所收治的新生儿缺氧缺血性脑病的患儿92例,并根据平均分配的方式将其分为对照组(46例)和观察组(46例).其中对照组进行常规的护理干预,观察组使用系统化的急救护理流程进行干预,比较两组患儿的实际干预效果.结果:在实施复苏的5分钟之后,观察组的患儿在Apgar评分上好于对照组(P<0.05),而且观察组的患儿家属在整体的护理满意度上也好于对照组(P<0.05).结论:新生儿的缺氧缺血性脑病在临床的
目的:研究系统化健康教育对初产妇母乳喂养及新生儿护理能力的影响.方法:选择我院2020年1月至10月期间顺产的初产妇80例作为研究对象,依据不同健康教育方式分为实验组与对照组,每组40例.结果:实验组产妇对新生儿的护理能力更高(P<0.05).结论:初产妇顺产后应用系统化健康教育效果显著,可明显提高母乳喂养成功率,使其具有较强的新生儿护理能力,促使护理满意度的提高.
目的:观察双孔腹腔镜阑尾炎周围脓肿手术的围术期针对性护理干预效果.方法:我院2019年6月至2020年6月期间收治的60例双孔腹腔镜阑尾炎周围脓肿手术患者为本次研究对象,按照是否开展针对性护理干预将患者分为对照组(30例:未开展针对性护理)与实验组(30例:开展针对性护理干预),比较两组患者护理干预效果.结果:实验组患者术后并发症发生率(6.66％)低于对照组,数据差异明显(P<0.05).结论:双孔腹腔镜阑尾炎周围脓肿手术患者围术期针对性护理干预可显著改善患者心理情绪状态,提升患者自护能力,降低术后并发
目的:探讨ICU患者接受连续性血液净化治疗期间的护理方法及护理效果.方法:2019年9月至2020年11月将74例接受连续性血液净化治疗的ICU患者分为观察组(综合护理)和对照组(常规护理)各37例,比较两组患者的护理效果.结果:观察组患者的护理满意度(94.59％>75.68％,χ2=5.232)高于对照组(P<0.05),观察组患者的不良反应发生率(2.70％<21.62％,χ2=4.554)低于对照组(P<0.05).结论:ICU患者接受连续性血液净化治疗期间,实施针对性的护理干预,能够让患者安全、
目的:本次研究中,探究健康教育对于提高宫颈炎患者治疗依从性的影响.方法:于2020年1月至2021年1月期间筛选的64例宫颈炎患者为本次研究对象,按照简单数字表法将上述患者分为两组各32例.其中对照组采取常规护理,实验组在常规护理基础上给予健康教育.对比分析两组治疗依从性以及生活质量.结果:在治疗依从性比较中,实验组高于对照组(P<0.05),差异有统计学意义.在生活质量比较中,实验组高于对照组(P<0.05),差异有统计学意义.结论:此次研究中,在宫颈炎患者治疗期间采取健康教育,能够提高其治疗依从性,较
目的:对入住ICU的病人实施舒适护理模式,探究该模式的实施效果.方法:在2019年5月至2021年5月期间,到本院接受治疗的ICU重症病人中,利用现代统计学方法随机抽取其中的58人作为研究对象,将其均分成两组.分别采用不同的护理方式展开护理.对照组病人开展医院ICU重症科室采取的传统化常规护理方法;研究组病人则实施新型舒适护理干预模式.护理工作结束后,对所有病人的生活质量评分进行分析比对.结果:研究组病人最终的生活质量评分要显著高于对照组病人的评分,数据差异明显,存在统计学意义(P<0.05).结论:从结
目的:探讨传染性疾病患者的护理措施.方法:抽选2018年10月至2020年10月期间来我科就诊的60例传染性疾病患者为研究对象,将其随机分组,观察组、对照组各30例,对照组采用常规护理,观察组采用综合护理干预,比较两组护理质量及护理满意度.结果:观察组的各项护理质量评分显著优于对照组,P<0.05.观察组、对照组护理满意度分别为96.67％、80.00％,P<0.05.结论:综合护理干预在传染性疾病中应用效果显著,值得应用.