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本研究根据广州某三甲医院住院医师的质量与安全教育现况需求,基于“整体质量观”,对质量与安全教育目标、内容、对象、径和效果评价进行整体规划和实施。针对不同层级的住院医师,建理论授课、实践操作、反转教学、检查反馈的多维教育模式,将质文化和质量改进贯穿于医学教育和实践的全过程。通过以上措施,院医师质量安全知识掌握程度上升6.4个百分点,医疗质量安全核制度落实率稳步提升。形成了一套质量与安全培训课程和考核体系促进临床科室质量培训和管理体系成熟健全,塑造医院质量文化,升医师质量意识,人人参与质量改进,切实保证整体医