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本文首先介绍了课堂教学有效性的概念,然后分析了影响小学数学课堂教学有效性的原因,最后提出了提升小学数学课堂教学有效性的实施对策.教学实践表明,采用本文提出的策略,有利于营造良好的小学数学课堂氛围,有利于激发小学生学习小学数学的兴趣,有助于小学数学课堂教学有效性的提升,具有一定的推广价值.