【摘 要】
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该文从职业素养教育的现状出发,指出了职业素养内涵界定狭隘、课程体系不完善、考核方式单一等问题.结合四川交通职业技术学院的办学理念和专业特色,提出了职业素养教育应与
【机 构】
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四川交通职业技术学院,四川成都,611130
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该文从职业素养教育的现状出发,指出了职业素养内涵界定狭隘、课程体系不完善、考核方式单一等问题.结合四川交通职业技术学院的办学理念和专业特色,提出了职业素养教育应与信息行业接轨,坚持需求导向,找到具有行业特色、职业标准的职业素养培育契合点;将职业素养的理念和内涵融入职业素养培育全过程,建构“三全十美”职业素养提升实践模式;以软件技术专业为试点专业,实践“三全十美”职业素养提升模式;并以校企共育为平台,构建“自反馈、共反馈”职业素养提升考评体系.
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